大班科学课教学设计与反思《水与人类》.docxVIP

大班科学课教学设计与反思《水与人类》　　教学背景：在日常生活中水是比较普遍也是不可缺少的，在这个活动中让幼儿感受水给我们带来的好处和快乐　　活动目标　　一 让幼儿明白水可以做什么　　二 了解水的重要性　　三 水的变化　　四 水给人类做好事的同时也带来了坏处　　教学重点、难点　　重点让幼儿明白水给人类带来的好处和坏处　　难点让幼儿知道一些科学现象，遇冷变成冰，遇热变成水蒸气等的道理　　活动准备　　一小桶水， 一个透明杯子，一杯牛奶，一瓶黑墨水在加上一块毛巾　　活动过程　　过程一先把水倒入透明的玻璃杯中让小朋友看清楚水是没有颜色的　　实验观察　　一叫几个小朋友来闻闻水有没有味道【没有】　　二接着打开一瓶牛奶和水作比较，问：小朋友牛奶牛奶有没有味道【有】老师：牛奶是什么味道好吃吗?幼儿：是甜的好吃。然后将牛奶倒入水中这时候水变成什么颜色了老师问：幼儿：【白色】。　　三老师在将黑墨水倒入水中，此时和牛奶相比黑墨水更为突出，老师问：这时候水变成了什么颜色了?幼儿：【黑色】　　讲述水的重要性　　比如照明：没有电灯我们可以点蜡烛，没有蜡烛我们可以点油灯，没有油灯我们还可以点火把，要是连火把也没有那我们可以静静地等待黑夜过去白天的到来。可是对于水就不同了，就好像今年的旱情一样，没有水我们无法洗脸，刷牙，无法解渴，餐桌上没有鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船业无法行驶，连娃娃哭也没有了眼泪：：：：：：：：　　老师问：水还可以变成什么?幼儿：【不知道】　　老师讲解：水遇冷就会变成冰，遇热变成水蒸气，还可以变成：雨,雾，雪。　　老师问：长时间下雨好不好?　　幼儿：会涨洪水冲垮我们的房子和树木，塌方，甚至还会失去生命。　　最后教育幼儿要懂得【节约用水】　　总结得出：水是无色无味变化无穷的，水带给人类快乐也带来了危害。　　　　教学背景：在日常生活中水是比较普遍也是不可缺少的，在这个活动中让幼儿感受水给我们带来的好处和快乐　　活动目标　　一 让幼儿明白水可以做什么　　二 了解水的重要性　　三 水的变化　　四 水给人类做好事的同时也带来了坏处　　教学重点、难点　　重点让幼儿明白水给人类带来的好处和坏处　　难点让幼儿知道一些科学现象，遇冷变成冰，遇热变成水蒸气等的道理　　活动准备　　一小桶水， 一个透明杯子，一杯牛奶，一瓶黑墨水在加上一块毛巾　　活动过程　　过程一先把水倒入透明的玻璃杯中让小朋友看清楚水是没有颜色的　　实验观察　　一叫几个小朋友来闻闻水有没有味道【没有】　　二接着打开一瓶牛奶和水作比较，问：小朋友牛奶牛奶有没有味道【有】老师：牛奶是什么味道好吃吗?幼儿：是甜的好吃。然后将牛奶倒入水中这时候水变成什么颜色了老师问：幼儿：【白色】。　　三老师在将黑墨水倒入水中，此时和牛奶相比黑墨水更为突出，老师问：这时候水变成了什么颜色了?幼儿：【黑色】　　讲述水的重要性　　比如照明：没有电灯我们可以点蜡烛，没有蜡烛我们可以点油灯，没有油灯我们还可以点火把，要是连火把也没有那我们可以静静地等待黑夜过去白天的到来。可是对于水就不同了，就好像今年的旱情一样，没有水我们无法洗脸，刷牙，无法解渴，餐桌上没有鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船业无法行驶，连娃娃哭也没有了眼泪：：：：：：：：　　老师问：水还可以变成什么?幼儿：【不知道】　　老师讲解：水遇冷就会变成冰，遇热变成水蒸气，还可以变成：雨,雾，雪。　　老师问：长时间下雨好不好?　　幼儿：会涨洪水冲垮我们的房子和树木，塌方，甚至还会失去生命。　　最后教育幼儿要懂得【节约用水】　　总结得出：水是无色无味变化无穷的，水带给人类快乐也带来了危害。　　　　教学背景：在日常生活中水是比较普遍也是不可缺少的，在这个活动中让幼儿感受水给我们带来的好处和快乐　　活动目标　　一 让幼儿明白水可以做什么　　二 了解水的重要性　　三 水的变化　　四 水给人类做好事的同时也带来了坏处　　教学重点、难点　　重点让幼儿明白水给人类带来的好处和坏处　　难点让幼儿知道一些科学现象，遇冷变成冰，遇热变成水蒸气等的道理　　活动准备　　一小桶水， 一个透明杯子，一杯牛奶，一瓶黑墨水在加上一块毛巾　　活动过程　　过程一先把水倒入透明的玻璃杯中让小朋友看清楚水是没有颜色的　　实验观察　　一叫几个小朋友来闻闻水有没有味道【没有】　　二接着打开一瓶牛奶和水作比较，问：小朋友牛奶牛奶有没有味道【有】老师：牛奶是什么味道好吃吗?幼儿：是甜的好吃。然后将牛奶倒入水中这时候水变成什么颜色了老师问：幼儿：【白色】。　　三老师在将黑墨水倒入水中，此时和牛奶相比黑墨水更为突出，老师问：这时候水变成了什么颜色了?幼儿：【黑色】