大班语言活动优秀教案-聪明的布娃娃.docxVIP

大班语言活动优秀教案:聪明的布娃娃　　设计意图：让幼儿根据观察图画内容，明白意思，并能开拓思维合理想象，多留给幼儿一些张扬个性的机会，逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。　　活动目标：　　1、 能在语言指导下观察画面。　　2、 能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。　　活动准备：　　用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。　　活动过程：　　1、 看看，说说。　　出示三幅图画，观察你看到了什么？　　提示：布娃娃为什么着急得往外跑？　　2、 看看，想想。　　布娃娃被老鼠咬了吗？　　布娃娃为什么要大声地喊？　　3、看看，画画。　　老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？　　引导幼儿在语言的指导下，仔细观察画面，展开想象，推测和创造。　　把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。　　集体讨论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。　　4、说说，演演。　　请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。　　小结：小朋友们今天说的都非常好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小朋友你们真聪明。　　　　设计意图：让幼儿根据观察图画内容，明白意思，并能开拓思维合理想象，多留给幼儿一些张扬个性的机会，逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。　　活动目标：　　1、 能在语言指导下观察画面。　　2、 能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。　　活动准备：　　用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。　　活动过程：　　1、 看看，说说。　　出示三幅图画，观察你看到了什么？　　提示：布娃娃为什么着急得往外跑？　　2、 看看，想想。　　布娃娃被老鼠咬了吗？　　布娃娃为什么要大声地喊？　　3、看看，画画。　　老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？　　引导幼儿在语言的指导下，仔细观察画面，展开想象，推测和创造。　　把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。　　集体讨论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。　　4、说说，演演。　　请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。　　小结：小朋友们今天说的都非常好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小朋友你们真聪明。　　　　设计意图：让幼儿根据观察图画内容，明白意思，并能开拓思维合理想象，多留给幼儿一些张扬个性的机会，逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。　　活动目标：　　1、 能在语言指导下观察画面。　　2、 能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。　　活动准备：　　用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。　　活动过程：　　1、 看看，说说。　　出示三幅图画，观察你看到了什么？　　提示：布娃娃为什么着急得往外跑？　　2、 看看，想想。　　布娃娃被老鼠咬了吗？　　布娃娃为什么要大声地喊？　　3、看看，画画。　　老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？　　引导幼儿在语言的指导下，仔细观察画面，展开想象，推测和创造。　　把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。　　集体讨论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。　　4、说说，演演。　　请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。　　小结：小朋友们今天说的都非常好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小朋友你们真聪明。