大班社会活动公开课教学设计：关爱残疾人朋友.docxVIP

大班社会活动公开课教学设计：关爱残疾人朋友　　教育目标：1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便。2、激发幼儿帮助残疾人的情感。3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。活动准备：1、 糖若干，眼罩若干。2、课件、《幼儿画册》　　活动过程　　一、观看课件，了解什么是残疾人。　　提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？　　小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。　　二 、通过实践体验残疾人的不便。　　1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。　　2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。　　3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。　　三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人　　1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么？图中的小朋友是怎么做的？ 如果是你你怎么做？　　2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？　　四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。　　1、孩子们你们看到了什么？他们在干什么？　　2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。　　教师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和锻炼，取得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。　　　　教育目标：1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便。2、激发幼儿帮助残疾人的情感。3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。活动准备：1、 糖若干，眼罩若干。2、课件、《幼儿画册》　　活动过程　　一、观看课件，了解什么是残疾人。　　提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？　　小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。　　二 、通过实践体验残疾人的不便。　　1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。　　2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。　　3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。　　三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人　　1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么？图中的小朋友是怎么做的？ 如果是你你怎么做？　　2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？　　四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。　　1、孩子们你们看到了什么？他们在干什么？　　2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。　　教师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和锻炼，取得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。　　　　教育目标：1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便。2、激发幼儿帮助残疾人的情感。3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。活动准备：1、 糖若干，眼罩若干。2、课件、《幼儿画册》　　活动过程　　一、观看课件，了解什么是残疾人。　　提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？　　小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。　　二 、通过实践体验残疾人的不便。　　1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。　　2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。　　3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。　　三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人　　1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么？图中的小朋友是怎么做的？ 如果是你你怎么做？　　2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？　　四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。　　1、孩子们你们看到了什么？他们在干什么？　　2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。　　教师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和锻炼，取得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。