大班科学公开课教学设计——我爱树朋友.docxVIP

大班科学公开课教学设计——我爱树朋友　　教学目标：1、 了解树的作用，初步了解一些保护树的方法。2、 运用已有的观察经验，选择合适的观察方法进行观察。3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。活动准备：1、 白纸、笔每人一份。　　2、 小树苗一颗、种树工具。　　3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。　　活动过程：　　1、 以猜物游戏导入。　　(1) 教师：今天老师想请你们猜一样常见的东西。他是一种植物的总称。它有根、枝干和叶子。　　(2) 教师：你见过的树是什么样子的?你喜欢树吗?为什么?　　2、 迁移幼儿生活经验，说说树的作用。　　教师：你知道树有哪些作用呢?　　3、 出示教学挂图，引导幼儿进行观察。　　(1) 鼓励幼儿独立看图，并将观察结果用绘图的形式简单的进行记录。　　教师：树的作用有很多。这里有一幅图，上面说了一些树的作用，但请你仔细观察，找找树的作用在哪里?观察到一个树的作用就请你用自己的方式进行记录，一会告诉大家，看谁找到的树的作用最多。　　(2) 幼儿独立看图观察并记录。　　(3) 集体进行交流。　　教师：你观察到的树的作用有哪些?你是怎么发现的?还有没有其他的发现?　　(4) 讨论用什么方法能不遗漏地看图。　　教师：如果我们要看图说出树的作用，避免遗漏，该怎麽样做呢?、　　观察这种图时用什么顺序比较好呢?　　(5) 幼儿自行看图并用两两相互交流。　　教师：现在请你们按照从左到右的顺序观察图片，了解树的作用，并和你的同伴相互说说。　　4、 讨论怎麽样保护树木。　　教师：树的作用这么大，你们怎么保护他呢?　　5、 观察并认领自己的树。　　教师带领幼儿到户外找树朋友。　　教师：幼儿园里有许多树，现在我们每人去找一课自己喜欢的树，照料它、保护它，和它做朋友！　　　　教学目标：1、 了解树的作用，初步了解一些保护树的方法。2、 运用已有的观察经验，选择合适的观察方法进行观察。3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。活动准备：1、 白纸、笔每人一份。　　2、 小树苗一颗、种树工具。　　3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。　　活动过程：　　1、 以猜物游戏导入。　　(1) 教师：今天老师想请你们猜一样常见的东西。他是一种植物的总称。它有根、枝干和叶子。　　(2) 教师：你见过的树是什么样子的?你喜欢树吗?为什么?　　2、 迁移幼儿生活经验，说说树的作用。　　教师：你知道树有哪些作用呢?　　3、 出示教学挂图，引导幼儿进行观察。　　(1) 鼓励幼儿独立看图，并将观察结果用绘图的形式简单的进行记录。　　教师：树的作用有很多。这里有一幅图，上面说了一些树的作用，但请你仔细观察，找找树的作用在哪里?观察到一个树的作用就请你用自己的方式进行记录，一会告诉大家，看谁找到的树的作用最多。　　(2) 幼儿独立看图观察并记录。　　(3) 集体进行交流。　　教师：你观察到的树的作用有哪些?你是怎么发现的?还有没有其他的发现?　　(4) 讨论用什么方法能不遗漏地看图。　　教师：如果我们要看图说出树的作用，避免遗漏，该怎麽样做呢?、　　观察这种图时用什么顺序比较好呢?　　(5) 幼儿自行看图并用两两相互交流。　　教师：现在请你们按照从左到右的顺序观察图片，了解树的作用，并和你的同伴相互说说。　　4、 讨论怎麽样保护树木。　　教师：树的作用这么大，你们怎么保护他呢?　　5、 观察并认领自己的树。　　教师带领幼儿到户外找树朋友。　　教师：幼儿园里有许多树，现在我们每人去找一课自己喜欢的树，照料它、保护它，和它做朋友！　　　　教学目标：1、 了解树的作用，初步了解一些保护树的方法。2、 运用已有的观察经验，选择合适的观察方法进行观察。3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。活动准备：1、 白纸、笔每人一份。　　2、 小树苗一颗、种树工具。　　3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。　　活动过程：　　1、 以猜物游戏导入。　　(1) 教师：今天老师想请你们猜一样常见的东西。他是一种植物的总称。它有根、枝干和叶子。　　(2) 教师：你见过的树是什么样子的?你喜欢树吗?为什么?　　2、 迁移幼儿生活经验，说说树的作用。　　教师：你知道树有哪些作用呢?　　3、 出示教学挂图，引导幼儿进行观察。　　(1) 鼓励幼儿独立看图，并将观察结果用绘图的形式简单的进行记录。　　教师：树的作用有很多。这里有一幅图，上面说了一些树的作用，但请你仔细观察，找找树的作用在哪里?观察到一个树的作用就请你用自己的方式进行记录，一会告诉大家，看谁找到的树的作用最多。　　(2) 幼儿独立看图观察并记录。　　(3) 集体进行交流。　　教师：你观察到的树的作