大班歌唱观摩课教案：蹦蹦跳跳身体好.docxVIP

大班歌唱观摩课教案：蹦蹦跳跳身体好　　教学活动目标：　　1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。　　2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。　　3、体验歌唱给自己带来的快乐。　　重点：学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作　　难点：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。　　设计思路：　　活动过程：　　一、练声部分　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”　　二、倾听歌曲，初步理解歌词　　（一）播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？　　（二）清唱歌曲，提问歌词内容　　若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？　　三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）　　（一）练唱“啦啦啦啦啦”　　师：先跟着我唱一次　　（二）完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）　　（三）根据歌曲节奏，创编动作（重点）　　（一）给孩子片刻思考动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）　　（二）老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”　　（三）幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）　　四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。　　（一）教师跟音乐示范，　　（二）教师带领幼儿孩子演唱　　（三）分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）　　五、教师小结　　　　教学活动目标：　　1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。　　2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。　　3、体验歌唱给自己带来的快乐。　　重点：学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作　　难点：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。　　设计思路：　　活动过程：　　一、练声部分　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”　　二、倾听歌曲，初步理解歌词　　（一）播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？　　（二）清唱歌曲，提问歌词内容　　若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？　　三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）　　（一）练唱“啦啦啦啦啦”　　师：先跟着我唱一次　　（二）完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）　　（三）根据歌曲节奏，创编动作（重点）　　（一）给孩子片刻思考动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）　　（二）老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”　　（三）幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）　　四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。　　（一）教师跟音乐示范，　　（二）教师带领幼儿孩子演唱　　（三）分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）　　五、教师小结　　　　教学活动目标：　　1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。　　2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。　　3、体验歌唱给自己带来的快乐。　　重点：学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作　　难点：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。　　设计思路：　　活动过程：　　一、练声部分　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”　　二、倾听歌曲，初步理解歌词　　（一）播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？　　（二）清唱歌曲，提问歌词内容　　若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？　　三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）　　（一）练唱“啦啦啦啦啦”　　师：先跟着我唱一次　　（二）完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）　　（三）根据歌曲节奏，创编动作（重点）　　（一）给孩子片刻思考动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）　　（二）老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”　　（三）幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一