大班科学观察活动优秀教学设计——发芽了.docxVIP

大班科学观察活动优秀教学设计——发芽了 　教育目标：1、观察几种植物的新芽，了解每种植物的芽都不一样。2、学习用语言完整地表述自己观察的植物新芽的外形特征。3、愿意积极寻找资料并在集体面前大胆分享。 　活动重点： 　观察几种植物的新芽，了解每种植物的芽都不一样。 　活动难点： 　学习用语言完整地表述自己观察的植物新芽的外形特征。 　活动准备： 　收集关于植物新芽的图片 　幼儿用书 　活动过程： 　一、活动开始。 　老师：小朋友们，请你们说说春天到了，植物会怎么样呢?你们看过植物的新芽吗?你们看过的植物的新芽是怎么样的? 　(幼儿回答) 　老师：哦，刚刚有些小朋友跟我们分享了他看过的植物新芽，它们的形状都不一样呢，今天我们再一起来看看这些嫩嫩的新芽吧! 　二、看幼儿用书上的图片，观察几种植物的新芽，发现植物的新芽是各种各样的。 　1、这里有四张植物的图片，请你们看看这些植物都是什么样的?它们的芽一样吗?都是什么样的呢? 　2、老师逐一引导幼儿观察图片上的植物新芽。 　老师：这个新芽是什么样的?它像什么?请你用一句完整的话说说这个植物新芽的外形特征。并用动作将它的外形特征表现出来。 　老师小结：小白菜的新芽像一对小翅膀呢，看起来真可爱。蕨类的新芽是绿色的卷卷的，像个小拳头，真好看。树枝上也冒出了嫩芽哦。还有最特别的红楠的新芽是红色的呢! 　三、出示图片，引导幼儿观看其他植物的新芽。 　(播放收集的图片) 　老师：好了，我们一起来看看还有哪些植物的新芽，它们又像什么呢?我们一起来说一说。 　豆子发芽的图片 　老师小结：绿豆发芽了会长出两片尖尖的小叶子、黄豆和花生发芽了会长出两片心形的叶子。 　四、结束活动。 　老师：今天我们认识了很多植物的新芽，它们在春天都会慢慢的发芽然后长大，小朋友回家之后也可以继续跟爸爸妈妈一起收集看看还有哪些植物发芽的照片哦!效果分析： 　 　教育目标：1、观察几种植物的新芽，了解每种植物的芽都不一样。2、学习用语言完整地表述自己观察的植物新芽的外形特征。3、愿意积极寻找资料并在集体面前大胆分享。 　活动重点： 　观察几种植物的新芽，了解每种植物的芽都不一样。 　活动难点： 　学习用语言完整地表述自己观察的植物新芽的外形特征。 　活动准备： 　收集关于植物新芽的图片 　幼儿用书 　活动过程： 　一、活动开始。 　老师：小朋友们，请你们说说春天到了，植物会怎么样呢?你们看过植物的新芽吗?你们看过的植物的新芽是怎么样的? 　(幼儿回答) 　老师：哦，刚刚有些小朋友跟我们分享了他看过的植物新芽，它们的形状都不一样呢，今天我们再一起来看看这些嫩嫩的新芽吧! 　二、看幼儿用书上的图片，观察几种植物的新芽，发现植物的新芽是各种各样的。 　1、这里有四张植物的图片，请你们看看这些植物都是什么样的?它们的芽一样吗?都是什么样的呢? 　2、老师逐一引导幼儿观察图片上的植物新芽。 　老师：这个新芽是什么样的?它像什么?请你用一句完整的话说说这个植物新芽的外形特征。并用动作将它的外形特征表现出来。 　老师小结：小白菜的新芽像一对小翅膀呢，看起来真可爱。蕨类的新芽是绿色的卷卷的，像个小拳头，真好看。树枝上也冒出了嫩芽哦。还有最特别的红楠的新芽是红色的呢! 　三、出示图片，引导幼儿观看其他植物的新芽。 　(播放收集的图片) 　老师：好了，我们一起来看看还有哪些植物的新芽，它们又像什么呢?我们一起来说一说。 　豆子发芽的图片 　老师小结：绿豆发芽了会长出两片尖尖的小叶子、黄豆和花生发芽了会长出两片心形的叶子。 　四、结束活动。 　老师：今天我们认识了很多植物的新芽，它们在春天都会慢慢的发芽然后长大，小朋友回家之后也可以继续跟爸爸妈妈一起收集看看还有哪些植物发芽的照片哦!效果分析： 　 　教育目标：1、观察几种植物的新芽，了解每种植物的芽都不一样。2、学习用语言完整地表述自己观察的植物新芽的外形特征。3、愿意积极寻找资料并在集体面前大胆分享。 　活动重点： 　观察几种植物的新芽，了解每种植物的芽都不一样。 　活动难点： 　学习用语言完整地表述自己观察的植物新芽的外形特征。 　活动准备： 　收集关于植物新芽的图片 　幼儿用书 　活动过程： 　一、活动开始。 　老师：小朋友们，请你们说说春天到了，植物会怎么样呢?你们看过植物的新芽吗?你们看过的植物的新芽是怎么样的? 　(幼儿回答) 　老师：哦，刚刚有些小朋友跟我们分享了他看过的植物新芽，它们的形状都不一样呢，今天我们再一起来看看这些嫩嫩的新芽吧! 　二、看幼儿用书上的图片，观察几种植物的新芽，发现植物的新芽是各种各样的。 　1、这里有四张植物的图片，请你们看看这些植物都是什么样的?它们的芽一样吗?都是什么样的呢? 　2、老师逐一引导幼儿观察图片上的植物新芽。 　老师：这个新芽是什么样的?