大班综合活动教案：水帘洞乐翻天(语言、艺术).docxVIP

大班综合活动教案：水帘洞乐翻天(语言、艺术) 　一、活动目标 　1、能理解故事内容，想象花果山水帘洞的情景。 　2、根据故事情景，幼儿能积极主动的选择运用各种材料布置活动室。 　3、有与同伴合作、分组制作的意愿，体验其乐趣。 　二、活动准备 　1、布置花果山水帘洞的美工材料：特大号塑料袋，各类纸（彩纸、图画纸、报纸、牛皮纸），废旧纸盒、纸箱，丝带，剪刀、胶带、水彩笔。 　2、用特大号塑料袋剪成长条，悬挂在教室入口的门上呈瀑布状。 　3、猴子头饰 　4、欣赏VCD水帘洞的情景片段 　三、活动过程 　1、幼儿欣赏VCD水帘洞的情景片段，讨论、交流经验： 　老师：你们看过瀑布吗？瀑布流下来是什么样子的？？ 　2、幼儿听故事：孙悟空因跳进花果山水帘洞口的瀑布里，而被推选为猴王的故事。 　A、老师：孙悟空跳进水帘洞里看见了哪些情景？ 　（洞口瀑布、花草松竹、铁板桥、石碑碑文） 　B：老师：我们怎样来做洞口的瀑布？怎样做？你觉得用什么材料合适呢？ 　C：老师：想想水帘洞里还会有什么？ 　3、与幼儿讨论制作、布置水帘洞中的情景 　A、请幼儿结伴自选材料 　B、按幼儿意愿分组制作水帘洞中的情景 　C、作好后带着孩子们跳进洞中，一起把作好的按幼儿的意愿布置。 　4、幼儿带上猴子头饰扮孙悟空在水帘洞中猴子舞。 　 　一、活动目标 　1、能理解故事内容，想象花果山水帘洞的情景。 　2、根据故事情景，幼儿能积极主动的选择运用各种材料布置活动室。 　3、有与同伴合作、分组制作的意愿，体验其乐趣。 　二、活动准备 　1、布置花果山水帘洞的美工材料：特大号塑料袋，各类纸（彩纸、图画纸、报纸、牛皮纸），废旧纸盒、纸箱，丝带，剪刀、胶带、水彩笔。 　2、用特大号塑料袋剪成长条，悬挂在教室入口的门上呈瀑布状。 　3、猴子头饰 　4、欣赏VCD水帘洞的情景片段 　三、活动过程 　1、幼儿欣赏VCD水帘洞的情景片段，讨论、交流经验： 　老师：你们看过瀑布吗？瀑布流下来是什么样子的？？ 　2、幼儿听故事：孙悟空因跳进花果山水帘洞口的瀑布里，而被推选为猴王的故事。 　A、老师：孙悟空跳进水帘洞里看见了哪些情景？ 　（洞口瀑布、花草松竹、铁板桥、石碑碑文） 　B：老师：我们怎样来做洞口的瀑布？怎样做？你觉得用什么材料合适呢？ 　C：老师：想想水帘洞里还会有什么？ 　3、与幼儿讨论制作、布置水帘洞中的情景 　A、请幼儿结伴自选材料 　B、按幼儿意愿分组制作水帘洞中的情景 　C、作好后带着孩子们跳进洞中，一起把作好的按幼儿的意愿布置。 　4、幼儿带上猴子头饰扮孙悟空在水帘洞中猴子舞。 　 　一、活动目标 　1、能理解故事内容，想象花果山水帘洞的情景。 　2、根据故事情景，幼儿能积极主动的选择运用各种材料布置活动室。 　3、有与同伴合作、分组制作的意愿，体验其乐趣。 　二、活动准备 　1、布置花果山水帘洞的美工材料：特大号塑料袋，各类纸（彩纸、图画纸、报纸、牛皮纸），废旧纸盒、纸箱，丝带，剪刀、胶带、水彩笔。 　2、用特大号塑料袋剪成长条，悬挂在教室入口的门上呈瀑布状。 　3、猴子头饰 　4、欣赏VCD水帘洞的情景片段 　三、活动过程 　1、幼儿欣赏VCD水帘洞的情景片段，讨论、交流经验： 　老师：你们看过瀑布吗？瀑布流下来是什么样子的？？ 　2、幼儿听故事：孙悟空因跳进花果山水帘洞口的瀑布里，而被推选为猴王的故事。 　A、老师：孙悟空跳进水帘洞里看见了哪些情景？ 　（洞口瀑布、花草松竹、铁板桥、石碑碑文） 　B：老师：我们怎样来做洞口的瀑布？怎样做？你觉得用什么材料合适呢？ 　C：老师：想想水帘洞里还会有什么？ 　3、与幼儿讨论制作、布置水帘洞中的情景 　A、请幼儿结伴自选材料 　B、按幼儿意愿分组制作水帘洞中的情景 　C、作好后带着孩子们跳进洞中，一起把作好的按幼儿的意愿布置。 　4、幼儿带上猴子头饰扮孙悟空在水帘洞中猴子舞。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治