2000-200华东师大教育管理学试卷.docVIP

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  • 2018-11-26 发布于浙江
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2000-200华东师大教育管理学试卷

PAGE PAGE 12000教育管理学试卷一. 概念题(每题5分,共20分) 教师合格证制度  古典管理理论  教育管理体制 教育投资二. 简答题(每题6分,共30分)1、 简要分析教育管理学的研究对象和范围。2、 试分析科层制组织理论。3、 请列举教育管理的方法。4、 简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。5、 简述巴纳德关于组织要素的理论。四、 论述题(每题25分,共50分)1、 评述我国教育经费的来源渠道及有效利用。2、 评述行为科学在教育管理研究中的价值。2001教育管理学试卷一、解释名词(每题5分,共30分)非正式组织  校本教师培训  行为科学  教育行政地方分权制 双因素理论  法约尔二、简答题1.简述依法治教的种种表现。(10分) 2.试论教育管理学的研究方法。(10分)三、 论述题1.试分析教师管理的基本法律制度。(20分)2.评述巴纳德组织沟通理论及其在学校管理中的运用。(30分)2002年教育管理学试卷一、名词解释(每题5分,共40分)教育人事管理  非程序化决策  义务教育  松散结合理论  校本管理  教育行政中央集权制  西蒙  组织文化二、论述题1.评述激励理论及其在教育管理实践中的运用(15分)2.结合《教育法》中有关规定,论证举办学校的必要条件。(15分)3.你认为学校组织中人际沟通行为主要有哪些障碍?如何才能在学校管理中达到有效的沟通?(30分)2003《教育管理学》一 名词解释(5×6=30)教育管理原则??????科层组织???? 巴纳德??????教育行政法规??????判例法二 简述题(4×15=60)1 简要说明人际关系理论2 简述教育行政功能3 简述学校德育管理的特点4 简述政策制定模式三 综述题(2×30=60)1 谈谈学校管理中的最佳决策和满意决策2 试述教师专业发展问题2004年教育管理学一、名词解释:行政管理 教育规划 组织发展 跳板原则 松散结合理论二、简述题:1、法约尔管理思想之主要内容?2、教育政策的意义何在?3、教学管理的内容?4、教育科研管理的主要程序?三、综述题:1、简述依法治教的种种表现。2、试分析学习型组织理论及其在学校管理中的应用。这份04管理学试卷由wiliamn发布。以下由秋风信子朋友提供:2004年教管专业复试笔试题目三道题目(时间:2小时)1.简述管理心理学的研究对象2.简述霍桑实验的内容及结论3.结合弗罗姆的期望理论,联合自己的工作实践,谈谈学习体会2005年教育管理学试卷考生注意:无论以下试题中是否有答题位置,均应将答案做在考场另发的答题纸上(写名题号)。一、简答题(每题15分,共90分)1 教育行政体制的类型。2 西蒙的决策理论。3 科层组织特点及其在学校管理中的表现。4 学校以人为本的管理的及其表现形式。5 某一个你所熟悉的中外教育家的教育管理思想。6 校园文化建设。二、综合问答题(每题30分,共60分)1 试分析教育管理过程中管理理念与管理经验的关系。2 请论述教育政策与教育法律对于教育管理工作的指导意义。教育管理:名词解释:稷下学社 非正式组织 教育行政机关 教育规章 教师资格证制度简答:1.教育法规定的设置学校的条件2.教育领导者的角色主要是什么3.简述教育政策制定模式中的渐进模式论述:有人说,应该将大量企业管理理论和方法引入教育管理之中,对此谈谈你的看法07年《教育管理学》试题:一、概念题(每题5分,共45分)1教育管理学 2教育决策 3教育行政许可 4彼得原理 5校长职级制 6德育管理目标7组织发展(OD) 8《不让一个儿童落后法》 9教学质量管理二、简述题(每题15分,共45分)1简述《中华人民共和国教育法》规定的学校义务2简述班集体建设应当着力抓好的四项工作3简述中小学实行校长负责制的法律和政策依据三、论述题(每题30分,共60分)1论述我国教育管理体制实施“地方负责,分级管理”改革的基本背景和主要标志。2A校领导班子开会讨论未来5年学校发展规划,在几个小时的会议过程中,王副校长不时接听手机,并进进出出处理他分管的那一摊事务。事后有人问王副校长为何不积极为学校的发展战略出谋划策,王答:孔子说过,不在其位,不谋其政。校长拍板决策,决策后我将尽力贯彻,副校长的定位就是如此。请对王副校长的观点作出评论。09年教育管理学真题 看到有朋友希望看到教育管理的真题,我挖空脑子能想起的就这么多了,(顺序不一定对,但题目可以保证真实性)希望参加过考试的朋友能补充一下,让我们回忆起一份完整的试卷,在此先谢过了,o(∩_∩)o...哈哈一、概念题教育政策??? ? 行为科学???? ? 德育管理制度????? ?校本管理?????? 教育管理经验模式(似乎是这个)二、简答题1、稷下学宫的教育管理特色2、如何做好学校组织中的沟通工作3、

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