大班语言活动优秀教案及教学反思《小熊买糖果》.docxVIP

大班语言活动优秀教案及教学反思《小熊买糖果》　　活动目标：　　1．感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。　　2．体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。　　活动准备：　　小熊形象一个，图片三组。　　活动过程：　　一、出示小熊图片导入　　1．今天来了一位动物朋友，是谁呀？你觉得这会是一只怎样的小熊？　　2．这只小熊记性特别不好。什么是记性不好？　　3．小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，你们想不想来听一听？　　二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默　　1．欣赏故事（第一段）。教师讲述第一段故事后提问：　　（1）小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么？（出示图片）　　（2）小熊担心忘了，所以一路上都在干什么？突然发生了什么事情？小熊把要买的东西记成了什么？（出示图片）　　（3）它是怎样把气球、宝剑、冲锋枪带回家的呢？（结合图片、动作理解动词“牵、挎、背”并进行表演）　　2．欣赏故事（第二段）。教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：　　（1）第二次，小熊记住要买的东西了吗？它怎么又没记住呢？　　（2）那它买的是什么？这么多东西小熊怎么带回家呀？（结合图片理解动词“夹、顶、抱”并进行表演）　　（3）妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗？为什么？　　3．欣赏故事（第三段）。教师讲述第三段故事后提问：　　（1）第三次小熊买对了吗？　　（2）可是最后又发生了什么事？　　4．完整欣赏故事后，引导幼儿交流：　　（1）你觉得这个故事中哪些地方特别有趣？　　（2）你觉得这是一只怎样的小熊？　　（3）听了小熊的故事，你有什么话要对他说吗？　　三、结合生活经验，说说自己的“记忆“故事，了解一些有效记忆的方法　　1．小熊记性不好，谁来帮帮它，怎样才能记住妈妈的话？　　2．你们平时有没有因记性不好而惹出一些小麻烦、小笑话呢？　　3．今天我们听了《小熊买糖果》的故事，你能记住这个故事回家讲给爸爸妈妈听吗？到放学还有很长的一段时间，你想用什么方法来帮助自己记住故事呢？那就让我们回到教室里再一起来想一想、试一试吧。　　附：故事《小熊买糖果》　　有只小熊，记性很不好，什么话听过就忘记。　　一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店里去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一边念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”　　他光顾着背那句话，一不留神，“扑通”一下绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦！　　“妈妈让我买什么来着？”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球、宝剑、冲锋枪！”　　小熊牵着气球，挎着宝剑，背着冲锋枪回家了。妈妈说：“哟，你怎么买玩具回来啦？”　　妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回可别忘记了！”　　小熊点点头说：“妈妈放心吧！”　　“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚”的一下，一头撞在大树上，撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。　　“妈妈让我买什么来着？”他想呀，想呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸！”　　小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊！”　　小熊提着篮儿点点头说：“妈妈放心吧！”　　这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。　　小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。　　等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢！他大声喊起来：“喂，谁丢的竹篮子啊？里面还有苹果、鸭梨、牛奶糖呢。快来领呀！”　　……　　你瞧这个小熊，多好笑！　　　　活动目标：　　1．感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。　　2．体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。　　活动准备：　　小熊形象一个，图片三组。　　活动过程：　　一、出示小熊图片导入　　1．今天来了一位动物朋友，是谁呀？你觉得这会是一只怎样的小熊？　　2．这只小熊记性特别不好。什么是记性不好？　　3．小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，你们想不想来听一听？　　二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默　　1．欣赏故事（第一段）。教师讲述第一段故事后提问：　　（1）小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么？（出示图片）　　（2）小熊担心忘了，所以一路上都在干什么？突然发生了什么事情？小熊把要买的东西记成了什么？（出示图片）　　（3）