大班古诗教学优秀教案《山行》.docxVIP

大班古诗教学优秀教案《山行》　　活动目标：　　１、了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。　　２、会有表情地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。　　活动准备：　　１、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。　　２、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。　　活动过程：　　１、小朋友，这儿有本有趣的书。我们一起来看！　　你觉得什么地方有趣呢？　　教师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。　　２、告诉你们，这本书里还藏了一首古诗呢！我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。　　这首古诗的名字叫什么？是哪一个大诗人写的？描写了哪个季节的景色？　　３、你们想来学这首古诗吗？　　出示大号字《山行》。小朋友，跟我念。　　教师念一句，幼儿念一句。（第一遍）　　用好听的声音来念。（第二遍）　　我们连起来念，会念的小朋友声音响亮一点。（第三遍）　　我们再来一遍。　　４、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看，这些图画里藏的是哪个字宝宝？（认识“山、石、白云、车、花”）　　５、现在我们来做个游戏，看颜色标记念。　　我是黄娃娃，黄颜色画的字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念？绿颜色画的字宝宝呢？（四张纸）　　６、红娃娃、绿娃娃真能干！　　这儿还有字卡，你们会把这些字卡排成一首古诗吗？那请你来排一排，念一念。可以去念给后面的老师听。摆对了，念得好，老师还会奖你一个五角星。　　７、念好的小朋友可以将字卡收起来，坐在椅子上，跟着录音机一起唱《山行》这首诗。（放音乐磁带）附：　　　　　古诗《山行》　　（唐）杜牧　　远上寒山石径斜，　　白云深处有人家。　　停车坐爱枫林晚，　　霜叶红于二月花。　　　　活动目标：　　１、了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。　　２、会有表情地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。　　活动准备：　　１、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。　　２、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。　　活动过程：　　１、小朋友，这儿有本有趣的书。我们一起来看！　　你觉得什么地方有趣呢？　　教师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。　　２、告诉你们，这本书里还藏了一首古诗呢！我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。　　这首古诗的名字叫什么？是哪一个大诗人写的？描写了哪个季节的景色？　　３、你们想来学这首古诗吗？　　出示大号字《山行》。小朋友，跟我念。　　教师念一句，幼儿念一句。（第一遍）　　用好听的声音来念。（第二遍）　　我们连起来念，会念的小朋友声音响亮一点。（第三遍）　　我们再来一遍。　　４、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看，这些图画里藏的是哪个字宝宝？（认识“山、石、白云、车、花”）　　５、现在我们来做个游戏，看颜色标记念。　　我是黄娃娃，黄颜色画的字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念？绿颜色画的字宝宝呢？（四张纸）　　６、红娃娃、绿娃娃真能干！　　这儿还有字卡，你们会把这些字卡排成一首古诗吗？那请你来排一排，念一念。可以去念给后面的老师听。摆对了，念得好，老师还会奖你一个五角星。　　７、念好的小朋友可以将字卡收起来，坐在椅子上，跟着录音机一起唱《山行》这首诗。（放音乐磁带）附：　　　　　古诗《山行》　　（唐）杜牧　　远上寒山石径斜，　　白云深处有人家。　　停车坐爱枫林晚，　　霜叶红于二月花。　　　　活动目标：　　１、了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。　　２、会有表情地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。　　活动准备：　　１、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。　　２、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。　　活动过程：　　１、小朋友，这儿有本有趣的书。我们一起来看！　　你觉得什么地方有趣呢？　　教师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。　　２、告诉你们，这本书里还藏了一首古诗呢！我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。　　这首古诗的名字叫什么？是哪一个大诗人写的？描写了哪个季节的景色？　　３、你们想来学这首古诗吗？　　出示大号字《山行》。小朋友，跟我念。　　教师念一句，幼儿念一句。（第一遍）　　用好听的声音来念。（第二遍）　　我们连起来念，会念的小朋友声音响亮一点。（第三遍）　　我们再来一遍。　　４、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看，这些图画里藏的是哪个字宝宝？（认识“山、石、白云、车、花”）　　５、现在我们来做个游戏，看颜色标记念。　　我是黄娃娃，黄颜色画的字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念？绿颜色