大班数学活动：《分苹果》优秀教案及教学反思.docxVIP

大班数学活动：《分苹果》优秀教案及教学反思　　一、活动目标：　　1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。　　2、更进一步得理解数数。　　注意：在数物时的手不要遮住图案 ，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数　　数。　　二、活动准备：　　1、一张图，上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列　　2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。　　三、活动过程：　　教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗?　　教：那你们喜欢什么水果呢?　　教：那么多，，那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们 (拿出水果勋章)你们看好看吗?幼：好看。　　教：想要吗?　　教：那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?　　教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗?　　幼：　(1、2、3、4、5、6、...)　　教：小朋友有多少苹果个呀?谁来回答。　　教：恩，对了，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。　　(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)　　教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一 点呀?　　幼儿：苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字)　　教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小　　朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。　　(再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系)　　结束语;小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大)　　　　　　一、活动目标：　　1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。　　2、更进一步得理解数数。　　注意：在数物时的手不要遮住图案 ，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数　　数。　　二、活动准备：　　1、一张图，上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列　　2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。　　三、活动过程：　　教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗?　　教：那你们喜欢什么水果呢?　　教：那么多，，那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们 (拿出水果勋章)你们看好看吗?幼：好看。　　教：想要吗?　　教：那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?　　教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗?　　幼：　(1、2、3、4、5、6、...)　　教：小朋友有多少苹果个呀?谁来回答。　　教：恩，对了，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。　　(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)　　教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一 点呀?　　幼儿：苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字)　　教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小　　朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。　　(再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系)　　结束语;小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大)　　　　　　一、活动目标：　　1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。　　2、更进一步得理解数数。　　注意：在数物时的手不要遮住图案 ，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数　　数。　　二、活动准备：　　1、一张图，上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列　　2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。　　三、活动过程：　　教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗?　　教：那你们喜欢什么水果呢?　　教：那么多，，那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们 (拿出水果勋章)你们看好看吗?幼：好看。　　教：想要吗?　　教：那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?　　教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗?　　幼：　(1、2、3、4、5、6、...)　　教：小朋友有多少苹果个呀?谁来回答。　　教：恩，对了，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。　　(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)　　教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一 点呀?　　幼儿：苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字)　　教