老人与海鸥第二课时（李丽）.pptVIP

用较快的速度朗读课文15自然段，安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到”的事？用“———”划出答案，思考：为什么会发生这样的事？ 默读课文14至19自然段，从哪些地方你能体会到海鸥对老人的深厚感情，勾画出相关的词语和句子，进行批注。 小组学习，谈感受，读句子。 从哪些地方你能体会到海鸥对老人的深厚感情，勾画出相关的词语和句子，进行批注。 比较两个句子表达效果有什么不同,仿写一组这样的句子。 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑来。 海鸥们朝遗像扑来。 第一组 意想不到的事情发生了——　一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 第二组 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 第三组 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 第四组 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 作者运用 ___ ___ ___ 的写作方法，通过人物 ___ ___ ___ 等描写，将老人与海鸥之间的感情真实、具体地表达出来的。赞扬了____________________，让我们看到一幅_________________的美丽画面。 推荐一：视频网址──CCTV10有关老