大班美术欣赏优秀教案：蓝印花布.docxVIP

大班美术欣赏优秀教案：蓝印花布　　活动目标：　　1、赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。　　2、了解蓝印花布的制作工艺，尝试用多种方法制作蓝印花布。　　3、指导蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。　　活动准备：　　蓝色铅画纸、宣纸、大小排笔、白颜料、蓝颜料、蓝印花布及工艺品展板。　　活动过程：　　1、（把蓝印花布及工艺品布置成展览）谈话导入，激发幼儿欣赏的欲望。　　师：看，这儿有一个蓝印花布艺术展，我们一起来欣赏一下。　　2、幼儿欣赏工艺品，感受蓝白对比的美。　　师：你看到了哪些工艺品？看后有什么感觉？　　你觉得这些工艺品什么地方最特别？为什么？　　你看到蓝色有什么感觉？好像来到了什么地方或看到了什么？　　3、欣赏蓝印花布——富贵牡丹，了解其图案的象征意义。　　师：你看到了什么图案？为什么要印上这些漂亮的图案？（了解其象征意义：表达人们对美好生活的向往。）　　4、知道蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。　　你喜欢这些蓝印花布吗？为什么？外国有这些蓝印花布吗？　　5、了解蓝印花布的制作工艺及产生的背景，教师并示范用两种方法制作蓝印花布。　　6、幼儿操作。　　传统方法：先把印板方在蓝色纸上，让后把白颜料刷在印板上，再轻轻把印板揭起来，在下面继续印。　　新方法：先在宣纸的正面用厚厚的白颜料画上漂亮的图案，然后把宣纸反过来染上蓝颜色。　　7、展示幼儿作品。　　师：你设计的蓝印花布是怎样的？　　你准备用蓝印花布做什么工艺品？　　　　活动目标：　　1、赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。　　2、了解蓝印花布的制作工艺，尝试用多种方法制作蓝印花布。　　3、指导蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。　　活动准备：　　蓝色铅画纸、宣纸、大小排笔、白颜料、蓝颜料、蓝印花布及工艺品展板。　　活动过程：　　1、（把蓝印花布及工艺品布置成展览）谈话导入，激发幼儿欣赏的欲望。　　师：看，这儿有一个蓝印花布艺术展，我们一起来欣赏一下。　　2、幼儿欣赏工艺品，感受蓝白对比的美。　　师：你看到了哪些工艺品？看后有什么感觉？　　你觉得这些工艺品什么地方最特别？为什么？　　你看到蓝色有什么感觉？好像来到了什么地方或看到了什么？　　3、欣赏蓝印花布——富贵牡丹，了解其图案的象征意义。　　师：你看到了什么图案？为什么要印上这些漂亮的图案？（了解其象征意义：表达人们对美好生活的向往。）　　4、知道蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。　　你喜欢这些蓝印花布吗？为什么？外国有这些蓝印花布吗？　　5、了解蓝印花布的制作工艺及产生的背景，教师并示范用两种方法制作蓝印花布。　　6、幼儿操作。　　传统方法：先把印板方在蓝色纸上，让后把白颜料刷在印板上，再轻轻把印板揭起来，在下面继续印。　　新方法：先在宣纸的正面用厚厚的白颜料画上漂亮的图案，然后把宣纸反过来染上蓝颜色。　　7、展示幼儿作品。　　师：你设计的蓝印花布是怎样的？　　你准备用蓝印花布做什么工艺品？　　　　活动目标：　　1、赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。　　2、了解蓝印花布的制作工艺，尝试用多种方法制作蓝印花布。　　3、指导蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。　　活动准备：　　蓝色铅画纸、宣纸、大小排笔、白颜料、蓝颜料、蓝印花布及工艺品展板。　　活动过程：　　1、（把蓝印花布及工艺品布置成展览）谈话导入，激发幼儿欣赏的欲望。　　师：看，这儿有一个蓝印花布艺术展，我们一起来欣赏一下。　　2、幼儿欣赏工艺品，感受蓝白对比的美。　　师：你看到了哪些工艺品？看后有什么感觉？　　你觉得这些工艺品什么地方最特别？为什么？　　你看到蓝色有什么感觉？好像来到了什么地方或看到了什么？　　3、欣赏蓝印花布——富贵牡丹，了解其图案的象征意义。　　师：你看到了什么图案？为什么要印上这些漂亮的图案？（了解其象征意义：表达人们对美好生活的向往。）　　4、知道蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。　　你喜欢这些蓝印花布吗？为什么？外国有这些蓝印花布吗？　　5、了解蓝印花布的制作工艺及产生的背景，教师并示范用两种方法制作蓝印花布。　　6、幼儿操作。　　传统方法：先把印板方在蓝色纸上，让后把白颜料刷在印板上，再轻轻把印板揭起来，在下面继续印。　　新方法：先在宣纸的正面用厚厚的白颜料画上漂亮的图案，然后把宣纸反过来染上蓝颜色。　　7、展示幼儿作品。　　师：你设计的蓝印花布是怎样的？　　你准备用蓝印花布做什么工艺品？