外研社版三起英语Book7 Module5 Unit1 Pleased to meet you教学设计与反思.docxVIP

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2018-07-09 发布于贵州
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外研社版三起英语Book7 Module5 Unit1 Pleased to meet you教学设计与反思

外研社版三起英语Book7 Module5 Unit1 Pleased to meet you教学设计与反思　　教材分析　　本文案是第七册Module５　Unit1　的内容。主题是Pleased to meet you!主要内容是复习物主代词，新授 pleased, meet, address, pen friend 。教材通过Simon 介绍Daming 与 Laura 的认识，使他们互相认识并交流。　　学情分析　　介绍他人认识、Can you…? Yes, I can./ No, I can’t. have got等句式对六年级学生来说已经不陌生了，教师重点在于给出更多时间、创设更多语境让学生得到充分操练和应用，学会用英语与他人进行简单的交流。　　教学目标　　1.知识目标（1）词汇：听、说、读、写掌握运用下列核心单词：pleased, meet, address, pen friend （2）句型：能听懂、会说、会用句型：Pleased to meet you! Can you…? I’ve got….（3）课文：能听懂、理解、熟读课文，并能分角色进行表演。（4）能根据核心单词、句子分角色表演课文。　　2.技能目标（1）听：能听懂、理解课文，并根据关键信息体会课文中各人物的对话情景。（2）说：学生能够在老师的示范下，以组对话的形式，使用关键句进行简单的交流。（3）读：学生能通过自读课文找出新单词，理解全文并能分角色流利地朗读课文。（4）写：能根据和新单词、句子简单的复述课文。　　3.情感态度目标（1）帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。　　（2）培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。（3）学会介绍他人认识、增强学生的语言表达能力与沟通能力教学重点和难点　　词汇 pleased meet address pen friend　　句式 Pleased to meet you ; Can you …? I have got ….　　介绍他人认识并与他人交流　　　　教材分析　　本文案是第七册Module５　Unit1　的内容。主题是Pleased to meet you!主要内容是复习物主代词，新授 pleased, meet, address, pen friend 。教材通过Simon 介绍Daming 与 Laura 的认识，使他们互相认识并交流。　　学情分析　　介绍他人认识、Can you…? Yes, I can./ No, I can’t. have got等句式对六年级学生来说已经不陌生了，教师重点在于给出更多时间、创设更多语境让学生得到充分操练和应用，学会用英语与他人进行简单的交流。　　教学目标　　1.知识目标（1）词汇：听、说、读、写掌握运用下列核心单词：pleased, meet, address, pen friend （2）句型：能听懂、会说、会用句型：Pleased to meet you! Can you…? I’ve got….（3）课文：能听懂、理解、熟读课文，并能分角色进行表演。（4）能根据核心单词、句子分角色表演课文。　　2.技能目标（1）听：能听懂、理解课文，并根据关键信息体会课文中各人物的对话情景。（2）说：学生能够在老师的示范下，以组对话的形式，使用关键句进行简单的交流。（3）读：学生能通过自读课文找出新单词，理解全文并能分角色流利地朗读课文。（4）写：能根据和新单词、句子简单的复述课文。　　3.情感态度目标（1）帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。　　（2）培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。（3）学会介绍他人认识、增强学生的语言表达能力与沟通能力教学重点和难点　　词汇 pleased meet address pen friend　　句式 Pleased to meet you ; Can you …? I have got ….　　介绍他人认识并与他人交流　　　　教材分析　　本文案是第七册Module５　Unit1　的内容。主题是Pleased to meet you!主要内容是复习物主代词，新授 pleased, meet, address, pen friend 。教材通过Simon 介绍Daming 与 Laura 的认识，使他们互相认识并交流。　　学情分析　　介绍他人认识、Can you…? Yes, I can./ No, I can’t. have got等句式对六年级学生来说已经不陌生了，教师重点在于给出更多时间、创设更多语境让学生得到充分操练和应用，