大班语言活动《我们的房子》优秀教案及教学反思.docxVIP

大班语言活动《我们的房子》优秀教案及教学反思　　一、设计意图　　我们居住的房子就是我们的家，让她们感觉到家的温暖，知道家是我们每个人生存的温馨的港湾，而房子是家必不可少的建筑之一，让我们的孩子了解自己居住的场所非常重要，知道他的建筑构造特点我利用图片，照片，建构玩具，橡皮泥，画笔等多样的工具来丰富课堂内容，又结合运用游戏的形式来拓展幼儿的认知，使孩子们得到更全面的体验。　　 一、活动目标　　1、有兴趣的观察周围居住的房屋，了解它们的外形特征。　　2、知道房子的作用，了解城市在不断变化，并乐意将自己所感受的美表现出来，　　3、能用完整的语言描绘自己居住的房子。　　　　二、活动准备　　1、长方形、三角形卡片、幼儿收集房子的图片或照片　　2、建构玩具若干，纸、画笔若干，橡皮泥若干。　　3、带领幼儿参观幼儿园周围的一些建筑，并将参观的画面拍摄下来做一套多媒体课件。　　　　三、活动过程　　1、谈话引题；小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人，你们家里都有什么人，你感觉到家的温暖吗？它是我们每个人生活的温馨的港湾，那么你们的“家”是什么样的呢？　　讨论我的家，说出自己家里房子的大小结构　　师:今天小朋友带来很多漂亮的照片，上面居住着很多人家。你能介绍给大家吗？（幼儿拿出图片相互交流）教师参与讨论。　　（2）请个别幼儿介绍 自己的家，教师引导说明外观 特点（如楼房 平房 别墅、老式石库门等）外面有比较特别的装饰则更好（如雕刻门楼等，如门 窗的形状等）　　（3）教师小结。帮助丰富幼儿没有提到的建筑物，（如老式房子，雕梁画栋，城隍庙，还有一些欧式建筑、、、）老式建筑所具有的特点。　　（4）让孩子选择自己喜欢的房子。（相互讨论交流）帮助幼儿谈体会，如老式建筑的美观，特点等。　　（5）让幼儿来谈谈，介绍了这么多房子，你最喜欢哪一种（互相讨论）帮助幼儿体会到到老式建筑所具的民族特点，新的建筑比较美观有比较适合居住的特点，从而感受到城市发生巨大变化。　　　　（6）请幼儿将自己喜欢的房子建出来给大家看，利用卡片，也可利用建筑积木搭建。也可用橡皮泥仿真捏出来。也可用画笔画出来。　　（7）也可利用绘画笔画出自己喜欢的房子。并介绍给大家!　　四、活动延伸　　游戏：去新房子看一看，把孩子建构饿房子摆出来大家欣赏播放儿歌 ”跳房子 “踮脚走， 让孩子体验这些建筑的玩好性千万不要破坏。要好好保护爱护我们的家园　　　　一、设计意图　　我们居住的房子就是我们的家，让她们感觉到家的温暖，知道家是我们每个人生存的温馨的港湾，而房子是家必不可少的建筑之一，让我们的孩子了解自己居住的场所非常重要，知道他的建筑构造特点我利用图片，照片，建构玩具，橡皮泥，画笔等多样的工具来丰富课堂内容，又结合运用游戏的形式来拓展幼儿的认知，使孩子们得到更全面的体验。　　 一、活动目标　　1、有兴趣的观察周围居住的房屋，了解它们的外形特征。　　2、知道房子的作用，了解城市在不断变化，并乐意将自己所感受的美表现出来，　　3、能用完整的语言描绘自己居住的房子。　　　　二、活动准备　　1、长方形、三角形卡片、幼儿收集房子的图片或照片　　2、建构玩具若干，纸、画笔若干，橡皮泥若干。　　3、带领幼儿参观幼儿园周围的一些建筑，并将参观的画面拍摄下来做一套多媒体课件。　　　　三、活动过程　　1、谈话引题；小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人，你们家里都有什么人，你感觉到家的温暖吗？它是我们每个人生活的温馨的港湾，那么你们的“家”是什么样的呢？　　讨论我的家，说出自己家里房子的大小结构　　师:今天小朋友带来很多漂亮的照片，上面居住着很多人家。你能介绍给大家吗？（幼儿拿出图片相互交流）教师参与讨论。　　（2）请个别幼儿介绍 自己的家，教师引导说明外观 特点（如楼房 平房 别墅、老式石库门等）外面有比较特别的装饰则更好（如雕刻门楼等，如门 窗的形状等）　　（3）教师小结。帮助丰富幼儿没有提到的建筑物，（如老式房子，雕梁画栋，城隍庙，还有一些欧式建筑、、、）老式建筑所具有的特点。　　（4）让孩子选择自己喜欢的房子。（相互讨论交流）帮助幼儿谈体会，如老式建筑的美观，特点等。　　（5）让幼儿来谈谈，介绍了这么多房子，你最喜欢哪一种（互相讨论）帮助幼儿体会到到老式建筑所具的民族特点，新的建筑比较美观有比较适合居住的特点，从而感受到城市发生巨大变化。　　　　（6）请幼儿将自己喜欢的房子建出来给大家看，利用卡片，也可利用建筑积木搭建。也可用橡皮泥仿真捏出来。也可用画笔画出来。　　（7）也可利用绘画笔画出自己喜欢的房子。并介绍给大家!　　四、活动延伸　　游戏：去新房子看一看，把孩子建构饿房子摆出来大家欣赏播放儿歌 ”跳房子 “踮脚走， 让