四年级上册《一路花香》课堂实录和教学反思全文.docxVIP

四年级上册《一路花香》课堂实录和教学反思全文　　　　《一路花香》课堂实录1　　第一课时　　教学目标：　　1、 能正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。　　2、学会课文中的生字，理解由生字组成的词语。　　3、了解课文的主要内容。　　教学重点、难点和对策：　　读通课文，初步了解课文的主要内容。　　教学过程：　　一、新课导入：　　1、（出示“一路花香”的图片）　　你们看到了什么？看到这些美丽的花，你有什么感受？　　我这也有一些鲜花（出示鲜花），谁想来闻一闻？（请学生依次上来）说说你闻到了什么？（花的清香）　　2、假如一路上都飘着这样的花香，你们觉得怎么样？（好极了，太美了）　　是啊，真令人愉快呀!今天我们就来学习一篇关于花香的寓言故事（出示：一路花香）　　指导读题（读出“一路飘香”的感觉）　　3、看到课题你们想知道些什么呢？　　（花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花？是谁种了这些鲜花？鲜花种在哪里？主人是谁？）写在书上或者本子上。　　过渡：那就请你们带着这些问题依照老师的三个要求去大声朗读一下课文。　　二、 初读课文，整体感知　　1、（出示）朗读要求：　　（1） 读准字音， 读通句子，把课文读流利；　　（2） 在书上圈圈划划，解决自身提出的问题；　　（3） 考虑：这篇课文讲了一个什么故事？　　2、在课文学习之前，老师先来检查一下大家的自学情况。　　指名逐段朗读　　3、刚刚同学们读得真是热火朝天啊，可是读得热烈不一定代表你读得认真。　　老师想请同学们读一些词，看看你刚刚是不是用心的读了。　　（指读并且评价）水 罐 骄 傲 惭 愧 渗 入 完好无损　　漏 掉 浇 灌 花 瓶 欣 赏 日复一日　　3 、前两个要求，同学们看来都完成的不错。我们再一起看一下第二个要求，你是否通过你的阅读解决了自身刚刚提出的问题呢？　　假如解决了，可以把你解决了的问题告诉大家；没有解决的同学也别着急，可以把你的问题告诉大家，让更多的聪明小脑袋协助你一起来解决。　　4、总结课堂：读了课文，你知道课文讲了一个什么故事呢？（这则寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只完整无损，另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到羞愧的时候，挑水工与其对话，揭示出一个深刻的道理：世界上每个人、每样东西都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自身的优点，充沛发挥作用，同样能给人类以美的享受。）　　第二课时　　教学目标：　　1、运用抓关键词的学习方法，能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自身感受。　　2、读懂故事，体会寓言要论述的道理，并鼓励有自身的想法。　　3、大胆评价故事中的角色，把课文读正确、流利、有感情。　　教学重点、难点：　　读懂故事，体会寓意，能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自身感受。　　板书设计：　　一路花香　　完好的水罐 感到骄傲　　破 水 罐 十分羞愧 一丝快乐 感到伤心　　挑 水 工 聪 明　　正确看待自身　　教学过程：　　（一） 揭示课题　　1、春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充溢了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的——师指课题，学生齐读——　　一路花香　　2、请同学们快速朗读课文，想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事？　　3、指名交流。　　板书：完好的水罐　　破 水 罐　　挑 水 工　　（二）指导学习“十分羞愧”　　师：在学习课文之前，老师要向大家介绍一种学习方法，希望同学们能通过这种方法学会这篇课文，请看：　　1、出示学习方法：　　（1）读句子（重点句）　　（2）找词语（关键词）　　（3）提问题（恰当、合理）　　2、出示句子举例：　　那只完好的水罐不由为自身的成绩感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分羞愧。　　（1）指名读、齐读。　　（2）在这句话中，哪个词是关键词？　　划出“十分羞愧”。　　（3）师问：①“十分羞愧”是什么意思？　　 指名说。（“羞愧”：因为自身有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。“十分”：强调程度深，内心感到非常不安。）　　 ②破水罐为什么“十分羞愧”？ 板书：十分羞愧　　 a、指名回答（每次运满满的一罐水，到了目的地时只剩下半罐水了。）　　 b、所以破水罐向挑水工——“道歉”　　 “道歉”是什么意思？它为什么“道歉”？　　 指名回答（“道歉”表示歉意，指认错。它想到两年来因为自身有裂缝的缘故，害得挑水工没能得到应有的回报。）　　c、指导朗读　　 道歉是什么样子？谁能把“破损的水罐”向挑水工道歉的话读好？　　 自