大班健康活动教学设计与课后反思：芝麻开门.docxVIP

大班健康活动教学设计与课后反思：芝麻开门　　活动目的 ：1、认知几种熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的营养意义。2、通过游戏的方法，述说种种黑色食物的名称，乐意吃种种黑色食物。3、体会与小伙伴一块儿表演的愉快。　　教学预备：　　教师跟幼儿给予搜集的种种黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示台。　　按小队预备对门开的屏风五副。　　黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。　　教学过程：　　1、游戏教学《芝麻开门》，认知种种黑色食物。　　2、探究发现食物的相同之处，进而清楚黑色食物。　　幼儿教师：认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点?　　幼儿教师：这一些食物均是黑色的，因此我们便叫它黑色食物，你还认知哪一些黑色食物。　　3、看表演，讨论黑色食物的营养意义。　　幼儿教师拿着袋装的黑色食物开展表演，让孩子了解清楚几种黑色食物的营养意义。　　幼儿教师述说表演，孩子看，了解黑色食物充实的营养意义。　　幼儿教师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物?　　幼儿教师总结：不一样的黑色食物的营养意义也不同。　　4、幼儿教师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩“芝麻开门”的游戏。　　5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门”游戏的兴致。引导孩子用黑色食物装扮自个儿，并述说自个儿的营养意义。　　幼儿教师与孩子分小队玩游戏“芝麻开门”。　　由于没让小孩们预先带黑色食物，因此，我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和察看，小孩们得出论断是黑色的。　　小孩对无污染食物是最熟识的，可是对黑色食物见得较少，因此，能讲出来的非常少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。　　　　活动目的 ：1、认知几种熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的营养意义。2、通过游戏的方法，述说种种黑色食物的名称，乐意吃种种黑色食物。3、体会与小伙伴一块儿表演的愉快。　　教学预备：　　教师跟幼儿给予搜集的种种黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示台。　　按小队预备对门开的屏风五副。　　黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。　　教学过程：　　1、游戏教学《芝麻开门》，认知种种黑色食物。　　2、探究发现食物的相同之处，进而清楚黑色食物。　　幼儿教师：认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点?　　幼儿教师：这一些食物均是黑色的，因此我们便叫它黑色食物，你还认知哪一些黑色食物。　　3、看表演，讨论黑色食物的营养意义。　　幼儿教师拿着袋装的黑色食物开展表演，让孩子了解清楚几种黑色食物的营养意义。　　幼儿教师述说表演，孩子看，了解黑色食物充实的营养意义。　　幼儿教师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物?　　幼儿教师总结：不一样的黑色食物的营养意义也不同。　　4、幼儿教师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩“芝麻开门”的游戏。　　5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门”游戏的兴致。引导孩子用黑色食物装扮自个儿，并述说自个儿的营养意义。　　幼儿教师与孩子分小队玩游戏“芝麻开门”。　　由于没让小孩们预先带黑色食物，因此，我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和察看，小孩们得出论断是黑色的。　　小孩对无污染食物是最熟识的，可是对黑色食物见得较少，因此，能讲出来的非常少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。　　　　活动目的 ：1、认知几种熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的营养意义。2、通过游戏的方法，述说种种黑色食物的名称，乐意吃种种黑色食物。3、体会与小伙伴一块儿表演的愉快。　　教学预备：　　教师跟幼儿给予搜集的种种黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示台。　　按小队预备对门开的屏风五副。　　黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。　　教学过程：　　1、游戏教学《芝麻开门》，认知种种黑色食物。　　2、探究发现食物的相同之处，进而清楚黑色食物。　　幼儿教师：认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点?　　幼儿教师：这一些食物均是黑色的，因此我们便叫它黑色食物，你还认知哪一些黑色食物。　　3、看表演，讨论黑色食物的营养意义。　　幼儿教师拿着袋装的黑色食物开展表演，让孩子了解清楚几种黑色食物的营养意义。　　幼儿教师述说表演，孩子看，了解黑色食物充实的营养意义。　　幼儿教师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物?　　幼儿教师总结：不一样的黑色食物的营养意义也不同。　　4、幼儿教师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩“芝麻开门”的游戏。　　5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门”游戏的兴致。引导孩子用黑色食物装扮自个儿，并述说自个儿的营养意义。　　幼儿