六年级下册综合实践教案（汇总）1.docVIP

《营养含量》 教学内容：北师大版六年级上册P44-45 教学目标： ⑴让学生了解有关营养的知识，增强健康意识，均衡饮食。 ⑵经历利用数学知识和技能，进行营养配餐和评价配餐营养成分的过程。 ⑶通过活动体会数学和生活得联系和数学知识在实际生活中的应用，发展数学知识的应用意识。 教学重点： 让学生经历解决实际问题的基本过程和方法，培养学生应用数学的意识和健康意识 教学准备：多媒体课件、表格 教学过程： 1、创设情境，引入新课： 教师：老师为大家准备了一些图片，看完后说说自己的想法，（学生众说纷纭）看来关于营养的知识真是丰富，今天我们主要来研究蛋白质、脂肪、碳水化合物这三种主要的营养物质。板书课题：《营养含量》 2、老师这里有一份关于他们的资料。注意看你从中能得到什么发现。 出示资料。板书:蛋白质、脂肪、碳水化合物、（维生素及矿物质等）。 2、探索新知： （1）分析每一百克食物中某些营养成分的含量得到结论：含有蛋白质较多的是肉、蛋、豆制品；含有脂肪较多的是豆制品、牛肉、鸡蛋；含有碳水化合物较多的是米饭、薯类、面粉。 出示“选一选”，练习从统计表中读取有价值的信息算出小明的用餐中共含有蛋白质、脂肪和碳水化合物多少克？ （2）出示小明的用餐选择，学生填写各种营养素的含量 出示12岁儿童所需的营养标准：像你们这个年龄的儿童，一顿午饭大约需要蛋白质30克，脂肪23克，碳水化合物120克。 分析小明