大班数学《相邻数》教案与反思.docxVIP

大班数学《相邻数》教案与反思　　本次活动设计背景：　　部分幼儿对10以内数的排序混淆，数前后爱颠倒遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你，设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。　　活动目标：　　1．学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5,5的相邻数是4和6,6的相邻数是5和7,7的相邻数是6和8,8的相邻数是7和9，9的相邻数是8和10。　　2．初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。　　3．培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。　　教学重点、难点：　　1.初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。　　2.培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。　　活动准备:　　１．数字填写卡（人手一份）、电话、1-10的数字卡。　　２．贴绒教具：十间房子、十位动画客人卡片（孙悟空、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小一休、圣诞老人、天线宝宝、蓝猫、哪吒）、课题《1-10的相邻数》。　　活动过程:　　导入活动:　　1．制造悬念，以找客人的方式引入课题　　（出示课题《１－１０的相邻数》学习新课）　　学习新课　　(１)分别展示十位动画“客人”２、点一名幼儿按从左到右的顺序把１－１０的数字贴在房子上，再点十名幼儿给卡通人物分房子。　　（培养幼儿的动手能力和思维能力，每个幼儿参与表现的欲望都很强，说明了幼儿是非常热情好客的，从而增添了幼儿亲和力并且培养幼儿乐于助人的精神，从中获得良好的性情）　　(2)引导幼儿认识相邻数。　　(3)用同样的方法引导幼儿说出３－１０号房的邻居，从而引导幼儿找出它们的相邻数。　　(4)老师讲解：，相邻数就像邻居一样是挨在一起的。　　2．活动总结：　　　　本次活动设计背景：　　部分幼儿对10以内数的排序混淆，数前后爱颠倒遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你，设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。　　活动目标：　　1．学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5,5的相邻数是4和6,6的相邻数是5和7,7的相邻数是6和8,8的相邻数是7和9，9的相邻数是8和10。　　2．初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。　　3．培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。　　教学重点、难点：　　1.初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。　　2.培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。　　活动准备:　　１．数字填写卡（人手一份）、电话、1-10的数字卡。　　２．贴绒教具：十间房子、十位动画客人卡片（孙悟空、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小一休、圣诞老人、天线宝宝、蓝猫、哪吒）、课题《1-10的相邻数》。　　活动过程:　　导入活动:　　1．制造悬念，以找客人的方式引入课题　　（出示课题《１－１０的相邻数》学习新课）　　学习新课　　(１)分别展示十位动画“客人”２、点一名幼儿按从左到右的顺序把１－１０的数字贴在房子上，再点十名幼儿给卡通人物分房子。　　（培养幼儿的动手能力和思维能力，每个幼儿参与表现的欲望都很强，说明了幼儿是非常热情好客的，从而增添了幼儿亲和力并且培养幼儿乐于助人的精神，从中获得良好的性情）　　(2)引导幼儿认识相邻数。　　(3)用同样的方法引导幼儿说出３－１０号房的邻居，从而引导幼儿找出它们的相邻数。　　(4)老师讲解：，相邻数就像邻居一样是挨在一起的。　　2．活动总结：　　　　本次活动设计背景：　　部分幼儿对10以内数的排序混淆，数前后爱颠倒遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你，设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。　　活动目标：　　1．学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5,5的相邻数是4和6,6的相邻数是5和7,7的相邻数是6和8,8的相邻数是7和9，9的相邻数是8和10。　　2．初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。　　3．培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。　　教学重点、难点：　　1.初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。　　2.培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。　　活动准备:　　１．数字填写卡（人手一份）、电话、1-10的数字卡。　　２．贴绒教具：十间房子、十位动画客人卡片（孙悟空、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小一休、圣诞老人、天线宝宝、蓝猫、哪吒）、课题《1-10的相邻数》。　　活动过程:　　导入活动:　　1．制造悬念，以找客人的方式引入课题　　（出示课题《１－１０的相邻数》学习新课）　　学习新课　　(