大班社会活动安全教育设计：敲门的陌生人.docxVIP

大班社会活动安全教育设计：敲门的陌生人　　背景　　我们班上大多数孩子都是独生子女，他们住在菜市场周围，那里人多又嘈杂。有时，家长忙着做生意，会将孩子独自一人留在家里。如果这时有陌生人来访，幼儿该如何分辨来访人是好人还是坏人。为此，我设计这项活动—“敲门的陌生人”通过游戏活动，让孩子们明白：好人、坏人不是用眼睛能看出来的。不要相信陌生人的话，更不要给陌生人开门。　　活动目标　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表达自己的看法　　2、培养幼儿随机应变能力，加强他们的警惕意识。　　3、交给孩子自护常识，尝试镇定、有条理的面对陌生人来敲门。　　教学重点、难点　　重点：1、设想情境，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。　　2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。　　难点：憎恶坏人，能在不同的情境下想出多种应付的方法。　　活动准备　　小红帽图片、故事、儿歌。教师编排生活中哄骗小孩的对话。　　活动过程　　一、出示图片，讲故事导入新课。　　1、师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一个可爱的小朋友，猜猜他是谁呀？”　　2、出示小红帽图片，你们认识她吗？今天老师除了带她给你们认识，还带来一个关于她的故事。”　　3、老师有感情地讲故事，幼儿回顾童话内容。　　听了《小红帽》的故事，善良、可爱的小红帽怎么啦？你们有没有一个人呆在家里过？如果你们一个人在家，有个不认识的叔叔来敲门