大班科学《睡莲花开》观摩课教学设计.docxVIP

大班科学《睡莲花开》观摩课教学设计　　教学目标：1、对纸质睡莲花能在水中开放的现象感兴趣，并愿意探索。2、观察“睡莲花开”的现象，通过实验了解“睡莲花开”的原因：花开的速度与不同纸质的吸水性有关。 3、尝试与同伴合作商量制定比赛规则，发展合作能力。活动准备： 1、教师用材料：睡莲花PPT；卡纸做成的睡莲花一朵；折好的不同纸张的睡莲花若干； 2、幼儿操作材料：正方形卡纸人手一张；三人合作用的小框一个，内放三种不同的纸；大的脸盆每组一个，抹布每组一块；记录纸，笔。活动过程： 一、欣赏睡莲花导入，了解睡莲花能在水中开放。 1、今天陈老师给你们带来了一些漂亮的花，请你们欣赏一下。  2、谁知道这是什么花？（荷花、宝莲灯花、水花） 3、小结：这种花与荷花有点像，但不叫荷花。它有一个好听的名字叫睡莲。因为它的花是平平的开在水面上的。 　　二、第一次操作：获得纸做的睡莲花能在水中开放的感性经验。——出示纸制睡莲花1、陈老师这里也有一朵睡莲，请你们看看这是用什么做的？2、如果我把这朵纸做的睡莲，花瓣折进去，然后把它放到水里。你们说它能像睡莲花一样开放吗？为什么？3、刚才小朋友都有不同的意见，那么这朵纸做的睡莲到底会不会像真的睡莲一样开放呢，我们可以试一试。但是在试之前，我们要先学会折睡莲花。4、——教师示范折纸睡莲 5、——幼儿操作前提出要求。 （1）纸睡莲折好后，3个