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新媒体对大学生思想政治教育影响及对策研究 　　摘 要：随着信息技术的快速发展，新媒体的出现影响着人们的工作和生活，大学生作为新科技和新技术的积极受众，互联网等新媒体对大学生的思维方式和行为规范产生了重要的影响。思想政治教育工作是培养学生正确人生观、价值观和世界观的主要方式，在新媒体的冲击下，高校思想政治教育工作受到了深远的影响，本文分析了新媒体对大学生思想政治教育工作的积极影响和消极影响，并针对当前高校思想政治教育工作的形势，提出新媒体背景下高校加强思想政治教育工作的对策。 　　关键词：新媒体 思想政治教育 积极影响 消极影响 对策 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（b）-0235-02 　　作为高校党委的主要工作方式，思想政治教育工作担负着党的路线、方针和政策的宣传以及科学的世界观、价值观、人生观和社会主义道德准则的弘扬。高校思想政治教育工作在引导教师树立正确的教育观念，引导学生建立正确的人生观、世界观和价值观，以及传播先进的科学文化知识等方面起到的了至关重要的作用。因此，高校思想政治教育工作是提高学生文化素质的重要途径，其主要通过校园广播、电视以及校园网络和校报等媒介来进行传播。当前，随着网络等新兴媒体的出现和发展，对传统的媒体产生巨大的冲击，这让处于传统方式下的高校思想政治教育工作变得越来越被动，如何改变这种局面，提高高校的思想政治教育工作效果，成为高校思想政治教育工作者研究的重点。[1]因此，本文分析了新媒体对大学生思想政治教育工作的积极影响和消极影响，并针对当前高校思想政治教育工作的形势，提出新媒体背景下高校加强思想政治教育工作的对策。 　　1 新媒体对高校思想政治教育工作的影响 　　1.1 新媒体对高校思想政治教育工作的积极影响 　　（1）新媒体的发展有利于优化和完善大学生的知识系统。 　　作为21世纪的高素质人才，大学生在受教过程中，需要对大量不同种类的知识进行学习和了解，包括地理、音乐、美术、体育和天文等课程，在传统的教育教学中，教学资源的匮乏制约着学生的学习效果，在新媒体平台下，大学生可以通过网络等渠道搜索学习资料，通过网络等平台的互动，加强学生之间以及师生之间、学生与社会之间的交流和联系，提高学生的学习积极性和学习效果，促使学生主动的去了解课本以外的知识，丰富学生的涉猎面，完善学生的知识结构。例如，当今盛行的微博等媒介，学生通过微博与各个领域的专家和学者进行互动和交流，了解各个领域的最新动态，加深对大千世界的了解，树立正确的思想政治观点。 　　（2）新媒体开辟了高校思想政治教育工作的广阔前景。 　　随着新媒体的出现和发展，给高校的思想政治教育工作提供了更好的传播媒介和广阔的空间，通过网络等媒体，学校思想政治教育工作者可以快速的将重要的思想、政策和理论传播出去，避免其它繁琐程序的限制。同时，网络的开发，实现了信息的全球共享，可以帮助党建工作者及时的了解国内外的时事变化，将这些信息及时的传递给学生们，同时，也开阔了高校思想政治教育工作者的视野。 　　（3）新媒体提高了大学生思想政治教育的实效性。 　　新媒体的出现和应用，加强了高校思想政治教育工作的实效性，有利于思想政治教育者及时、准确、全面的掌握学生的心理动向，进而可以有针对性的进行思想政治教育工作，提高高校思想政治教育工作的效率。同时，因为网络具有虚拟性，学生更愿意通过网络来表达自己内心的想法，这缩小了学生之间的人际交往的心理距离，教育者能够及时的利用网络掌握学生的心理情绪，对学生表现出来的苦闷、迷茫等情绪及时进行疏导。因此，现代高校思想政治教育工作者要能够善于利用网络等工具了解和掌握学生的思想和心理动向，以便能够抓住与学生交流的主线，增强高校政治思想教育工作的实效性。 　　1.2 新媒体对高校思想政治教育工作的消极影响 　　（1）新媒体削弱了思想政治教育工作的作用。 　　随着全球化趋势的不断推进，我国与世界其他国家的联系更加紧密，新媒体的出现促进了这种交流的加深。然而，我国实行社会主义市场经济体制以来，大众媒体也开始进行市场化经营，部分媒体经营者为了追求自身利益，对新闻内容缺乏科学的审查，迎合低级趣味，这样不仅损害了新传媒的形象，也导致很多的大学生受到其危害，不能正确的判断是非，迷失了自我的观点。新媒体的出现虽然扩宽学生获取资源和信息的渠道，但是，不良的新媒体却在一定程度上削弱了高校思想政治教育工作的效果，这给高校思想政治教育工作埋下隐患。[2] 　　（2）新媒体的虚拟性影响学生的心理健康。 　　由于新媒体的虚拟性，导致对学生行为约束力减弱，在互联网上花费大量的时间去交友、游戏，使学生抵御诱惑、分辨是非的能力减弱。新媒体的虚拟性在某种程度上可以保护学生的隐私，但是，更多的确实对学生的迷惑，长期沉溺在虚