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浅谈中职学生安全教育现状与对策 　　【摘要】中职学生安全教育，是中职学校的薄弱环节。从安全教育必要性、目前存在的问题及如何改进的主要措施进行论述，提出选择恰当的对策、方法和形式，持之以恒地开展安全教育，能增加学生的安全意识和法制观念，提高自我防范能力。 　　【关键词】中职学生；安全教育；现状对策 　　人最可贵的莫过于生命。安全是学生生存、成长、发展、幸福的前提，是学校教育教学工作顺利实施的重要保障，生命不保，谈何教育？所以说，安全教育责任重于泰山。中等职业教育是以就业为导向的教育，其培养目标是技能型应用人才，由于其特殊性，安全教育尤为重要。随着“2+1”教学模式的逐步实行，实践教学比重大幅增加，不仅第三年顶岗实习完全是在真实的工作环境中完成的，还有很多教学内容要通过实验、实训和实习等方式与工作现场零距离接触的教学环节才能掌握。 　　中等职业学校学生面对的主要安全问题存在于学习、生活、工作的方方面面。主要安全问题包括：校园安全、专业实习安全、社会安全、心理安全、网络安全、户外活动安全、交通安全、自然灾害安全、人身伤害等诸多方面。这些，都有可能给学生正常的学习和生活甚至生命财产安全带来极大的威胁。 　　一、中职学生安全现状 　　（一）缺乏社会经验和安全意识。中职学生年龄多在15岁～18岁之间，95%以上的学生首次离开父母到学校住校，缺乏社会经验，尤其缺乏安全意识和安全知识，长此以往势必会成为各种不安全问题和案件的受害者。 　　（二）中职生源层次参差不齐。随着教育改革的深化，中职学校面临招生难的问题，招生门槛一降再降，学生的综合素质不高，有些学生甚至是在社会上浪荡了两三年后，被家长送来读书的，这些学生或多或少沾上一些社会不良习气。 　　（三）校园社会化。目前，许多中职学校虽然执行了封闭式或半封闭式管理模式，但随着后勤工作的社会化，校园里有大量的临时工、商贩涌入，这些人员结构复杂，流动性大，难管理，使校园成为了一个小社会，而校园周边环境又复杂，所以安全隐患尤为突出。 　　（四）心理问题。大多数中职学生都是中考受挫被普通教育淘汰下来的，普遍没有良好的学习习惯，文化基础差，心理或多或少存在一些障碍。 　　二、中职学生安全教育存在的问题 　　（一）学校对安全教育的重视不够。所谓安全教育，是对学生进行实用法律知识、安全知识和心理健康知识以及学生关心的安全问题进行教育。目前法律知识已经纳入学校的教学日程，但《学生安全教育读本》课程却由于专业课程紧，许多中职学校没有开设此课程。所以学生对于一些突发事件、公共卫生、公共安全、人身伤害、自然灾害、网络安全以及就业安全危机不知如何预防应对。 　　（二）安全教育的方式简单，效果不佳。目前，安全教育还只是停留在肤浅的表层，多数中职学校安全教育仅仅停留在搞个专题讲座，挂挂横幅，缺乏行之有效的方法及措施。有少数学校在新生入学时聘请了地方的公安、交警、消防等专业人员作安全教育讲座，但平时的安全教育不能够警钟长鸣，所以对于一些未预料的情况只能采取亡羊补牢，而不能未雨绸缪。安全教育内容涉及的科目很广，如消防、交通、医学、法律等常识及不同行业的安全要求。而且，安全教育有很强的实践性，学生只有身临其境，亲身体验，才能掌握必要的技能和技巧。比如，运动性损伤发生后，如何对伤员进行处理？有出血怎么样止血？人工呼吸怎么做？有骨折如何固定？遇到性侵犯怎么应对？遇到自然灾害怎么去应对？遇到突发事件怎么应对等。 　　（三）学生对安全教育的重要性认识不足。中职学生，从小没有系统的接受安全教育，安全防范意识淡薄，学校开展的安全教育讲座有很多学生不参加或不认真听、看，觉得无论是交通事故，还是楼房的倒塌、火灾、人身侵害等都离自己很远。存在麻痹、侥幸心理，意识不到侵害事故随时有可能发生在自己身上，一旦发生了，又不知所措，不知如何应对。 　　三、强化学生安全教育的主要内容 　　（一）如何保管现金和贵重物品。保管现金的最好办法是存入银行，尤其是数额较大的现金，不要放在集体宿舍和住户家中，存入银行和充入卡中都要设置密码，密码要牢记，不要告诉他人。现金和贵重物品可委托老师代为保管。 　　（二）集体宿舍防盗应注意哪些问题。1.最后离开宿舍的同学随手锁门。2.不留宿外来人员。3.对形迹可疑的陌生人要提高警惕，及时盘问。4.注意保管好钥匙，不要随便借给他人。5.贵重物品不要放入集体宿舍。 　　（三）如何防止火灾事故。1.不乱接电源。2.不吸烟。3.不点蜡烛照明。4.不存放易燃易爆物品。5.不使用电炉、电热器等电热设备。 　　（四）校外活动怎样注意安全。1.每次活动要指定专人负责安全工作。2.每到活动场地，要注意了解当地治安情况及风俗习惯，并针对可能发生的问题采取措施。3.严格遵守活动的有关规定和安全制度，不到无安全保障的地点。4.注意防火、防盗、防食物中毒