小学一年级语文下册识字6教案和板书设计.docxVIP

小学一年级语文下册识字6教案和板书设计　　小学一年级语文下册识字6教案和板书设计　　【教学目标】　　１、认识“海、鸥”等１４个生字。会写“沙、海”等６个字。　　２、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。　　３、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。　　【教学重点、难点】　　识字、用数量词表达熟悉的事物。　　【教学方法】　　自主、合作、探究。　　【课时安排】　　２课时。　　【教学过程】　　第一课时　　一、揭题　　１、能用数量词说说教室里的事物吗？　　２、今天我们学习一首数量词编的儿歌，揭题。　　二、初读课文　　１、借助拼音，自由读课文。　　２、指名分段读课文。　　三、再读课文　　１、默读课文，画出生字词，标出课文有几节。　　２、小组讨论，出示表格。　　３、展示交流，完成表格。　　４、学习字词：　　⑴　同桌同学互相说说自己记住了什么字，用什么方法记的？　　⑵　全班交流：　　　　指读──小老师领读──抽读──齐读　　⑶　连线搭配词语：　　　　一只　　军舰　　　一畦　　稻田　　　一道　　石桥　　　一面　　欢笑　　　　一片　　海鸥　　　一方　　秧苗　　　一群　　飞鸟　　　一把　　队旗　　　　一艘　　沙滩　　　一块　　果园　　　一竿　　翠竹　　　一群　　铜号　　　　一条　　帆船　　　一座　　鱼塘　　　一孔　　小溪　　　一片　　“红领巾”　　四、指导写字　　１、静态观察：读字　　　学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。　　２、动态观察：看范写　　　观察老师的范写，注意笔顺，如“海”字右边的笔顺。　　３、体验观察：临写　　４、对比观察：品字　　小学一年级语文下册识字6教案和板书设计　　【教学目标】　　１、认识“海、鸥”等１４个生字。会写“沙、海”等６个字。　　２、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。　　３、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。　　【教学重点、难点】　　识字、用数量词表达熟悉的事物。　　【教学方法】　　自主、合作、探究。　　【课时安排】　　２课时。　　【教学过程】　　第一课时　　一、揭题　　１、能用数量词说说教室里的事物吗？　　２、今天我们学习一首数量词编的儿歌，揭题。　　二、初读课文　　１、借助拼音，自由读课文。　　２、指名分段读课文。　　三、再读课文　　１、默读课文，画出生字词，标出课文有几节。　　２、小组讨论，出示表格。　　３、展示交流，完成表格。　　４、学习字词：　　⑴　同桌同学互相说说自己记住了什么字，用什么方法记的？　　⑵　全班交流：　　　　指读──小老师领读──抽读──齐读　　⑶　连线搭配词语：　　　　一只　　军舰　　　一畦　　稻田　　　一道　　石桥　　　一面　　欢笑　　　　一片　　海鸥　　　一方　　秧苗　　　一群　　飞鸟　　　一把　　队旗　　　　一艘　　沙滩　　　一块　　果园　　　一竿　　翠竹　　　一群　　铜号　　　　一条　　帆船　　　一座　　鱼塘　　　一孔　　小溪　　　一片　　“红领巾”　　四、指导写字　　１、静态观察：读字　　　学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。　　２、动态观察：看范写　　　观察老师的范写，注意笔顺，如“海”字右边的笔顺。　　３、体验观察：临写　　４、对比观察：品字　　小学一年级语文下册识字6教案和板书设计　　【教学目标】　　１、认识“海、鸥”等１４个生字。会写“沙、海”等６个字。　　２、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。　　３、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。　　【教学重点、难点】　　识字、用数量词表达熟悉的事物。　　【教学方法】　　自主、合作、探究。　　【课时安排】　　２课时。　　【教学过程】　　第一课时　　一、揭题　　１、能用数量词说说教室里的事物吗？　　２、今天我们学习一首数量词编的儿歌，揭题。　　二、初读课文　　１、借助拼音，自由读课文。　　２、指名分段读课文。　　三、再读课文　　１、默读课文，画出生字词，标出课文有几节。　　２、小组讨论，出示表格。　　３、展示交流，完成表格。　　４、学习字词：　　⑴　同桌同学互相说说自己记住了什么字，用什么方法记的？　　⑵　全班交流：　　　　指读──小老师领读──抽读──齐读　　⑶　连线搭配词语：　　　　一只　　军舰　　　一畦　　稻田　　　一道　　石桥　　　一面　　欢笑　　　　一片　　海鸥　　　一方　　秧苗　　　一群　　飞鸟　　　一把　　队旗　　　　一艘　　沙滩　　　一块　　果园　　　一竿　　翠竹　　　一群　　铜号　　　　一条　　帆船　　　一座