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小学老师教育心得 摘掉有色眼镜 为每一个学生骄傲 　杜鲁门是一个伟大的母亲，她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪，同时也为另一个默默无闻的在地里挖土豆的儿子感到自豪，是母亲的博大胸襟，是一种不掺杂任何世俗观念的无差别的爱。同时，教育事业也需要我们的教育工作者尊重和关爱的学生，不管是差生还是优生。 不可否认，多数教师都为那些学习成绩优秀，在各类竞赛中获奖的学生而感到自豪。我们也无法忘记，每当说起本班学生何等优秀时，自豪的心情充溢在我们脸上。如果班级受到批评或周，月综合考核分数低下时，学生乃至老师都会把责任归咎到那些学习成绩不好的，不务正业的学生身上。 寸有所长，尺有所短，红花绿叶，各有奇妙。我们应尊重和承认学生的个体差异和个性特点，善于发现学生身上的闪光点，扬长避短，发挥学生的长处，弥补学生的不足，使学生的个性特点得到充分的发挥。 　降低要求，让他们学习对自己有用的知识，让他们满载而归。俗话说，十个手指头伸出来还不一样齐呢，学生也是如此。各方面的原因，使他们有不同的差异，尤其是学习有困难的学生，我们不能一刀切，应该对他们适当的降低要求，让他们能够在学习中有所收获，让他们品尝到成功带来的喜悦，进而激发他们学习的兴趣。 给予学生爱和信任。一旦有了进步，我们就应该及时中肯而饱满深情的鼓励他们，这时，一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，都会让孩子感到无限的温暖。转变观念，摘掉有色眼镜，尊重学生，尊重意味着关怀，理解，接纳，可谓是温暖的化身。尽力去体谅接纳学生的过失与困惑，以他的心情去体会他的心情，也让他的思想来推理他的一切。 　杜鲁门是一个伟大的母亲，她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪，同时也为另一个默默无闻的在地里挖土豆的儿子感到自豪，是母亲的博大胸襟，是一种不掺杂任何世俗观念的无差别的爱。同时，教育事业也需要我们的教育工作者尊重和关爱的学生，不管是差生还是优生。 不可否认，多数教师都为那些学习成绩优秀，在各类竞赛中获奖的学生而感到自豪。我们也无法忘记，每当说起本班学生何等优秀时，自豪的心情充溢在我们脸上。如果班级受到批评或周，月综合考核分数低下时，学生乃至老师都会把责任归咎到那些学习成绩不好的，不务正业的学生身上。 寸有所长，尺有所短，红花绿叶，各有奇妙。我们应尊重和承认学生的个体差异和个性特点，善于发现学生身上的闪光点，扬长避短，发挥学生的长处，弥补学生的不足，使学生的个性特点得到充分的发挥。 　降低要求，让他们学习对自己有用的知识，让他们满载而归。俗话说，十个手指头伸出来还不一样齐呢，学生也是如此。各方面的原因，使他们有不同的差异，尤其是学习有困难的学生，我们不能一刀切，应该对他们适当的降低要求，让他们能够在学习中有所收获，让他们品尝到成功带来的喜悦，进而激发他们学习的兴趣。 给予学生爱和信任。一旦有了进步，我们就应该及时中肯而饱满深情的鼓励他们，这时，一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，都会让孩子感到无限的温暖。转变观念，摘掉有色眼镜，尊重学生，尊重意味着关怀，理解，接纳，可谓是温暖的化身。尽力去体谅接纳学生的过失与困惑，以他的心情去体会他的心情，也让他的思想来推理他的一切。 　杜鲁门是一个伟大的母亲，她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪，同时也为另一个默默无闻的在地里挖土豆的儿子感到自豪，是母亲的博大胸襟，是一种不掺杂任何世俗观念的无差别的爱。同时，教育事业也需要我们的教育工作者尊重和关爱的学生，不管是差生还是优生。 不可否认，多数教师都为那些学习成绩优秀，在各类竞赛中获奖的学生而感到自豪。我们也无法忘记，每当说起本班学生何等优秀时，自豪的心情充溢在我们脸上。如果班级受到批评或周，月综合考核分数低下时，学生乃至老师都会把责任归咎到那些学习成绩不好的，不务正业的学生身上。 寸有所长，尺有所短，红花绿叶，各有奇妙。我们应尊重和承认学生的个体差异和个性特点，善于发现学生身上的闪光点，扬长避短，发挥学生的长处，弥补学生的不足，使学生的个性特点得到充分的发挥。 　降低要求，让他们学习对自己有用的知识，让他们满载而归。俗话说，十个手指头伸出来还不一样齐呢，学生也是如此。各方面的原因，使他们有不同的差异，尤其是学习有困难的学生，我们不能一刀切，应该对他们适当的降低要求，让他们能够在学习中有所收获，让他们品尝到成功带来的喜悦，进而激发他们学习的兴趣。 给予学生爱和信任。一旦有了进步，我们就应该及时中肯而饱满深情的鼓励他们，这时，一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，都会让孩子感到无限的温暖。转变观念，摘掉有色眼镜，尊重学生，尊重意味着关怀，理解，接纳，可谓是温暖的化身。尽力去体谅接纳学生的过失与困惑，以他的心情去体会他的心情，也让他的思