小学劳技公开课编网袋优秀教案.docxVIP

小学劳技公开课编网袋优秀教案　　教学准备：　　1.教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。　　2.学生准备：编网袋所需要的材料和工具。　　教学重、难点：绳与绳之间的打结。　　教学过程：　　（一）展示提问，导入课题　　1、展示小网袋作品。　　2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）　　3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）　　（二）演示讲解，动手操作　　1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。　　2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：　　⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。　　⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）　　⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。　　⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。　　⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。　　⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。　　⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。　　⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。　　3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：　　⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。　　⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。　　⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。　　4、学生动手操作，教师巡回指导。　　（三）总结评比　　1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。　　2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。　　（四）拓展活动　　1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？　　2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。　　　　教学准备：　　1.教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。　　2.学生准备：编网袋所需要的材料和工具。　　教学重、难点：绳与绳之间的打结。　　教学过程：　　（一）展示提问，导入课题　　1、展示小网袋作品。　　2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）　　3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）　　（二）演示讲解，动手操作　　1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。　　2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：　　⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。　　⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）　　⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。　　⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。　　⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。　　⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。　　⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。　　⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。　　3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：　　⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。　　⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。　　⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。　　4、学生动手操作，教师巡回指导。　　（三）总结评比　　1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。　　2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。　　（四）拓展活动　　1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？　　2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。　　　　教学准备：　　1.教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。　　2.学生准备：编网袋所需要的材料和工具。　　教学重、难点：绳与绳之间的打结。　　教学过程：　　（一）展示提问，导入课题　　1、展示小网袋作品。　　2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）　　3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）　　（二）演示讲解，动手操作　　1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。　　2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程