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小学英语周活动方案　　一、活动时间：XX年5月中旬　　二、活动总称：Hello! English!　　　　三、活动目的：激趣增效育能-——通过本次竞赛活动，营造浓厚的英语听、说、读、写的环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培育英语综合语言运用能力。　　四、活动内容：　　三、四年级：识词、辩词比赛 (周三第四节课)　　五、六年级：即席小作文 （周二中午）　　五、活动要求：　　1、整个活动过程在新课程理念下，强调人人参与（三~六年级学生），重在过程，重在体验；　　2、以班级为单位开展，竞赛内容从现有学生水平出发，可略有提高；　　3、各三~六年级每班选派2—3名笔试成绩优胜、口语水平较高者参加口语比赛。（5—6年级周四中午、3—4年级周五中午，地点：语音室）　　六、奖励办法：　　每个年级设优胜奖10名（口语）， 20名（笔试）；　　　　未尽事宜另作安排。　　　　一、活动时间：XX年5月中旬　　二、活动总称：Hello! English!　　　　三、活动目的：激趣增效育能-——通过本次竞赛活动，营造浓厚的英语听、说、读、写的环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培育英语综合语言运用能力。　　四、活动内容：　　三、四年级：识词、辩词比赛 (周三第四节课)　　五、六年级：即席小作文 （周二中午）　　五、活动要求：　　1、整个活动过程在新课程理念下，强调人人参与（三~六年级学生），重在过程，重在体验；　　2、以班级为单位开展，竞赛内容从现有学生水平出发，可略有提高；　　3、各三~六年级每班选派2—3名笔试成绩优胜、口语水平较高者参加口语比赛。（5—6年级周四中午、3—4年级周五中午，地点：语音室）　　六、奖励办法：　　每个年级设优胜奖10名（口语）， 20名（笔试）；　　　　未尽事宜另作安排。　　　　一、活动时间：XX年5月中旬　　二、活动总称：Hello! English!　　　　三、活动目的：激趣增效育能-——通过本次竞赛活动，营造浓厚的英语听、说、读、写的环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培育英语综合语言运用能力。　　四、活动内容：　　三、四年级：识词、辩词比赛 (周三第四节课)　　五、六年级：即席小作文 （周二中午）　　五、活动要求：　　1、整个活动过程在新课程理念下，强调人人参与（三~六年级学生），重在过程，重在体验；　　2、以班级为单位开展，竞赛内容从现有学生水平出发，可略有提高；　　3、各三~六年级每班选派2—3名笔试成绩优胜、口语水平较高者参加口语比赛。（5—6年级周四中午、3—4年级周五中午，地点：语音室）　　六、奖励办法：　　每个年级设优胜奖10名（口语）， 20名（笔试）；　　　　未尽事宜另作安排。