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浅析农村孝道衰落根源 　　摘 要：传统孝道是中华传统文化的核心观念，然而在当代社会特别是在农村，孝道逐渐衰落。导致当代农村孝道衰落的原因是多方面的，既有主观原因，也有客观原因;既有历史原因，也有当今社会原因;既有学校和家庭教育的原因，也有农民自身的原因。 　　 关键词：农村 孝道 衰落 原因 　　传统孝道是中华传统文化的核心观念，处于诸道之首，百善孝为先，然而在当代社会特别是在农村，孝道逐渐衰落，以致许多农村老人面临苦境。导致当代农村孝道衰落的原因是多方面的，既有主观原因，也有客观原因;既有历史原因，也有当今社会原因;既有学校和家庭教育的原因，也有农民自身的原因。 　　一、社会历史原因 　　（一）新文化运动对孝道的批判 　　新文化运动中，陈独秀、鲁迅等为代表的知识分子对儒家传统进行了全面的批判和否定，孝道成为第一个被讨伐的对象，对孝道的批判主要集中在：批判家族思想和封建礼教。忠孝合一是批判的重点。在新文化运动中，新文化运动的发起者们提出“打倒孔家店”的口号，开始了包括中国传统孝道在内的封建主义思想的批判运动，几乎全面否定了儒家思想，这动摇了中国传统孝道的根本。为批判传统孝道，这一时期还涌现出了大量批判孝道的文章，如吴虞的《说孝》，鲁迅的《二十四孝图》等。由于批判的锋芒直指“孔教”，孝道便首当其冲，成为“旧文化”的殉葬品。由于当时对孝道的这种全面批判和否定，从而造成了中国社会对于人伦的轻视。 　　（二）文化大革命对孝道的否定批判 　　“批林批孔”的“文化大革命”使儒学历经了空前的打击，“打倒孔老二”的口号使儒学乃至孔子本人背上了“迂腐”、“孔老二”等臭名，同时也使孝道成为封建余毒而遭到唾弃，在这一时期，人们将中国传统文化等同于封建主义的糟粕，对其进行全面盲目的批判否定，以致人们在提及孝时，都害怕被扣上封建思想的“大帽子”，从而导致了人们孝道意识的淡薄。改革开放初期，精神文明建设也没有及时跟进，传统孝道经过数次批判之后陷于解构状态。 　　二、社会现实原因 　　（一）小农经济基础瓦解 　　中国传统社会占优势的经济形态是以家庭为基本组织的小农经济。而现在小农经济丧失了其在社会经济中的基础性地位。家长的威信大大地降低，他们所扮演的角色也发生了逆转性的变化，即由家庭中的核心型转变为家庭中的从属型，由过去的被依赖型转变为依赖型。新中国成立后，土地不再是父母的私有财产，也不再是家庭唯一的经济来源，父母的“权威”开始渐渐弱化和减退，子女对父母的经济依赖也越来越少。社会经济模式的变化带来家庭结构的变化，取而代之的是核心家庭成为主体，宗族观念的慢慢弱化、居住方式的代际分离使得子女与老年父母之间产生了许多不和谐的代沟，几千年牢固的“反哺”关系在经济大潮的冲击下开始裂变。 　　（二）市场经济的消极影响 　　在市场经济利益导向原则的冲击下，物质主义、拜金主义、个人主义、享乐主义滋长，利益成了衡量一切的尺度。在处理自己与父母的关系时，有些人往往把个人利益摆在首位，从功利主义出发，首先考虑的是否有利于自我，当涉及到自身利益时，可以不惜牺牲道德原则为代价，有些人甚至连对父母的回报也要以能否获取利益来衡量。在这种大环境的影响下，农民的价值观不可避免的会受到一些负面影响，有些人的孝道伦理正被逐渐淡化。从现实的角度，传统孝道的理想主义和利他主义色彩显然不符合市场经济功利原则，所以人们会在行动上感到矛盾。 　　（三）缺乏大众传媒的正确引导 　　当前的很多文学作品，将传统道德弃之一边，以漠视道德规范为个性解放。这种文化环境当然不会对孝道的宣传起积极作用，而身处农村这块文化生活面相对狭窄的广大农民，其实是很需要从我们的大众传媒如电视、广播、网络等获取正确的道德观，所以作为社会正义、道德良知和公共利益的代言人，大众传媒不仅要承担道义和责任，更要有对建立在优秀传统道德伦理基础上的价值观念的坚守与弘扬，从而创造一个充满团结友爱、互助和谐的文化环境。 　　三、学校原因 　　 （一）重视力度不够 　　农村学生的孝道状况和农村学校的教育有直接必然的联系，大多数农村学校虽然看到德育的重要性，但在分数的指挥棒下根本无暇顾及德育。农村学校虽然也开设思想道德课，里面也有孝道的内容，但只是以应试教育的形式来传授，在有限的道德课上，更多的也是向学生教授集体主义、无私奉献等高层次的道德，而对孝敬父母等最基本的教育却漠视;农村学校的道德教育目标中也没有明确的孝道内容等等，从而导致了农村中小学生的基本道德教育不足。 　　（二）教育方式欠佳 　　农村学校在孝道教育的方式上，重理论轻实践、重灌输轻引导，忽视学生在德育过程中的主体地位，这是导致农村中小学生孝道知行脱节的一个重要原因。长期以来，农村学校的道德教育形式封闭，没有走向现实生活，因此学校的道德教育常常与社会相脱节，教育者也往往只重