小学老师的教育故事 创客教育与我的社团训练.docxVIP

小学老师的教育故事 创客教育与我的社团训练　　创客教育是指培养所有学生的创新能力、视野以及意志品质方面的教育行为、活动、课程和环境的总和。创客教育理念如何运用在音乐教育中也是我一直研究的课题，如何将自己的创新思维运用到现实，切实提高音乐的教学质量和效果成了我教学实践的奋斗目标。　　随着教育装备标准化的配置的到位，我们学校的音乐功能室也从XX年2月份正式投入使用，为让创客教育在薛岗小学生根开花结果，结合学校实际情况，我带领我的40名合唱队员开展了每天2小时的设团训练。　　先天条件好的学生自然皆大欢喜，可毕竟大多数的孩子都是资质平庸的，需要后天去进行改善才能挖掘出自身的潜在乐感，合唱社团最大的问题就是发声，有的甚至说话都是轻声轻气，更不要谈什么投腔共鸣胸腔共鸣了，该怎么解决这个难题呢？如何把这个抽象的问题变得形象易于接受？我想到了计算机多媒体，我打开我们多媒体教学软件，找到演唱时候的标准口型，嘴巴内部如鸡蛋般椭圆，站立姿势全身放松。同时，为让他们脚步扎稳，练唱时气息平稳，我又从体育器材室拿来沙袋绑在他们腿上，两手提着重物想象有人在腰部推动气息，鼓励他们把自己声音甩出去，这样的外部动作就训练了一个月有余，渐渐地越来越多的学生能自由控制气息，掌握了正确的演唱技巧。　　基本方法掌握了，可节奏感和音准仍旧是难题，怎么办呢？我把节奏感差的学生集中到一起，把练习的旋律编排成短小的舞蹈动作，