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小学美术课教案及反思《小小建筑师》　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-2-1 09:37 编辑　　《小小建筑师》　　教学目标：　　1.通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时，初步感受造型活动的乐趣。　　2.在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，并通过集体创作，培养学生团结协作的习惯。　　3.让学生通过游戏发现自己作为主体的价值，培养爱家乡的情感。　　第一课时　　课前准备　　(学生) 彩色水笔、胶水、剪刀、大小纸盒5-10个、各种制作材料（如铁丝、橡皮泥、橡皮筋、棉线、牙签、果奶瓶、彩纸等），分成4-6人的小组并选好小组长　　(教师) 教学课件、剪刀、胶水、大小纸盒、范作　　教学过程　　1.欣赏导入。　　（1）出示课件：播放古今中外优秀建筑的图片。教师让学生结合自己的生活实际，说说感受。　　（2）揭示课题。课件演示,观看材料、工具，并思考其用途。　　（3）提出本课目标：做一个优秀的建筑师，以纸盒子为主要材料来设计一幢房子。　　2.展开交流。　　（1）观察分析。　　拿出事先准备好的材料和纸盒。利用现有的这些东西通过观察、联想，构思出一幢房子的大致造型。　　（2）交流表达：把构思和大家交流一下，相互说一说。　　（3）观看建筑师设计、建造过程的录像（或课件）。　　3.学习方法。　　（1）交流制作的方法：接、剪、粘、插、折、弯、包、叠等方法。　　（2）教师示范制作方法，与学生合作把纸盒加工成一幢房子的模型。　　（3）欣赏教材中学生的建筑作品，借鉴方法，发表看法。　　（4）设计房子的广告或房产说明书。可以用绘画、文字或口头表述的方式。　　4.表现创意。　　（1）设计一个独立的建筑物。　　（2）造型别致、有创意，但不一定表现得很复杂。　　5.评价。　　（1）作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和组合关系。　　（2）作品是否有新意和创意，与众不同。　　（3）建筑作品的色彩及造型（门、窗、阳台、屋顶）等表现是否统一。　　6.课外拓展。　　（1）了解古今中外的名建筑及其历史。　　（2）收集现代化小区房产的广告及宣传资料。　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-2-1 09:37 编辑　　《小小建筑师》　　教学目标：　　1.通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时，初步感受造型活动的乐趣。　　2.在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，并通过集体创作，培养学生团结协作的习惯。　　3.让学生通过游戏发现自己作为主体的价值，培养爱家乡的情感。　　第一课时　　课前准备　　(学生) 彩色水笔、胶水、剪刀、大小纸盒5-10个、各种制作材料（如铁丝、橡皮泥、橡皮筋、棉线、牙签、果奶瓶、彩纸等），分成4-6人的小组并选好小组长　　(教师) 教学课件、剪刀、胶水、大小纸盒、范作　　教学过程　　1.欣赏导入。　　（1）出示课件：播放古今中外优秀建筑的图片。教师让学生结合自己的生活实际，说说感受。　　（2）揭示课题。课件演示,观看材料、工具，并思考其用途。　　（3）提出本课目标：做一个优秀的建筑师，以纸盒子为主要材料来设计一幢房子。　　2.展开交流。　　（1）观察分析。　　拿出事先准备好的材料和纸盒。利用现有的这些东西通过观察、联想，构思出一幢房子的大致造型。　　（2）交流表达：把构思和大家交流一下，相互说一说。　　（3）观看建筑师设计、建造过程的录像（或课件）。　　3.学习方法。　　（1）交流制作的方法：接、剪、粘、插、折、弯、包、叠等方法。　　（2）教师示范制作方法，与学生合作把纸盒加工成一幢房子的模型。　　（3）欣赏教材中学生的建筑作品，借鉴方法，发表看法。　　（4）设计房子的广告或房产说明书。可以用绘画、文字或口头表述的方式。　　4.表现创意。　　（1）设计一个独立的建筑物。　　（2）造型别致、有创意，但不一定表现得很复杂。　　5.评价。　　（1）作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和组合关系。　　（2）作品是否有新意和创意，与众不同。　　（3）建筑作品的色彩及造型（门、窗、阳台、屋顶）等表现是否统一。　　6.课外拓展。　　（1）了解古今中外的名建筑及其历史。　　（2）收集现代化小区房产的广告及宣传资料。　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-2-1 09:37 编辑　　《小小建筑师》　　教学目标：　　1.通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时，初步感受造型活动的乐趣。　　2.在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，并通过集体创作，培养学生团结协作的习惯。　　3.让学生通过游戏发现自己作为主体的价值，培养爱