小学语文A版四年级下册：《语文乐园五》教学设计和资料.docxVIP

小学语文A版四年级下册：《语文乐园五》教学设计和资料 　教学要求 　1.知识与技能： 　（1）巩固复习学过的生字新词，积累“胸有成竹”等成语，正确使用“虽然……但是……”“即使……也……”“假如……就……”等关联词语。 　（2）使用钢笔书写正楷字，用毛笔书写草字头、竹子头、爪子头的字。 　（3）阅读短文《聪明的牧童》 　（4）语文生活《搜集生活中的小窍门》 　（5）以《我也喜欢动脑筋》为题，写一篇习作。 　2.过程与方法： 　尊重学生的主体地位，以学生练习为主，通过形式多样的练习，协助学生对所学的生字进行归纳整理，积累词语，提高学生的语文综合素质。 　3.情感、态度与价值观： 　（1）激发学生学习语文的积极性，养成积累词语的好习惯。 　（2）教育学生留心生活，做生活的有心人。 　（3）引导学生努力学习，丰富知识，勤于考虑，做个聪明人。 　重难点、关键 　1.正确地使用关联词语。 　2.把自身动脑的经过写清楚，写具体。 　课时划分 　五课时 　公开课教案 　第一课时 　教学目标 　完成语海拾贝以和阅读欣赏的教学。 　教具准备 　词语卡片. 　教学过程 　一、有趣的汉字 　1.教师引导学生认读课文中的汉字。 　2.教师出示汉子卡片，学生读，检查学生认读的情况。教师强调：除了“领”“邻”是前鼻音，其他的都是后“鼻音”。 　3.让学生写这些字的声母。 　4.指名反馈：你们发现了什么？（他们