小学体育优秀获奖论文浅谈信息技术在体育教学中的应用_1.docxVIP

小学体育优秀获奖论文浅谈信息技术在体育教学中的应用　　小学体育优秀获奖论文浅谈信息技术在体育教学中的应用　　摘要：随着社会的进步，信息技术的飞速发展，教育领域各学科正在积极与信息技术整合，加快教育教学进入信息时代的步伐，中小学体育学科也应顺应这个时代潮流，探索信息技术在中小学体育教学中的应用。那么如何充分利用现代信息技术这一体育教学的新手段，提高课堂效率，把学生培养成为高素质、全面发展的人才是我们值得思考的问题。　　关键词：信息技术；体育教学　　随着科学技术的飞速发展，现代信息技术将推动教育进入信息化的新时代，这必将使现代教育面临着一系列全新的改革。尤其是多媒体辅助教学的应用越来越普遍，大多数多媒体辅助教学都是应用于教室、礼堂内，对于室外体育教学中，多媒体的辅助应用，是摆在我们面前的新课题。　　传统的课堂教学模式历经无数岁月的锤炼而不衰，说明有其合理、有效、富有生命力的内涵，但是随着科技进步、时代观念改变，审视传统课堂教学中的一些方法，在直观性、有效性和启发性等方面，就会发现存在一些问题。适当地发挥计算机技术为重要内容的信息技术功能，可以使课堂教学焕发亮丽的光彩，就如同在传统课堂里“点亮一盏灯”。　　通常在中小学阶段的体育课堂教学中，青少年儿童对于直观、形象、感染力强的客观事物比较敏感、乐于接受，而作为现代教育技术的多媒体教学，恰恰满足了中小学生的这种心理需要，并且能适应他们理性思维能力不强、学习的持久力弱等特点。　　一、利用多媒体信息技术辅助教学有以下优点：　　1、激发学生的学习兴趣，开阔学生视野，调动学生的积极性。　　传统的教学模式中，教师是课堂的主体，学生是客体，学生是被动的教育信息，教师空洞的讲动作要领，所有学生接受的信息一模一样的，学生失去了主体性，更失去了发挥自己独特见解的机会，我们所要达到的“高效课堂”就可想而知了。　　而多媒体信息技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，克服了过去教师边示范边讲解的传统的教学模式，它的使用符合青少年儿童的心理特点，又能营造比较好的情境和体验。例如，在中学体育教材中的《跳远》，教师可以提出一些具有探究性的问题，比如“为什么在跳远过程中必须助跑”？“该怎样助跑”？“在助跑过程中为什么必须在空中必须腾空”？“助跑过程中怎样做腾空动作”？“以及在落地时必须缓冲”等等一系列的问题。这是教师就应该鼓励学生向网络信息技术求援，经过长时间的准备，学生通过网络，进行访问和寻求援助，让学生获取充实的内容，从而发表具有创见性畅想，以便在练习中更好的发挥。又例如：在讲解快速跑的动作要领时，可让学生通过观看收集的一些资料和图片，使他们了解到正确跑姿，通过相关课件中的动画效果，了解动作的生理原理。等学生明白了整个动作的来龙去脉时，就能够自觉地去理解和体会老师的动作讲解，而不是单纯地模仿。　　2、开发学生进行探究性、合作性学习。　　多媒体信息技术发展到现在，一般学生有能力也有环境进行探究好奇心和探索问题的欲望，充分激发学生锻炼的兴趣。例如，在传授《篮球》时，先让同学们想一下如何才能接得住球？再让同学们做一下示范。通过示范动作让同学们找出不正确的地方及它的奥妙，学生锻炼兴趣昂然，讨论热烈，既活跃了课堂气氛，又能增强学生之间相互配合的能力。　　3、发展学生的自主学习能力。　　在多媒体信息技术发展的时代，以锻炼者为中心得到了充分的体验，使锻炼者的锻炼热情和锻炼潜能得到充分体现。讲授《篮球》一课时，可以让学生提前两天时间在网上查阅有关篮球的信息，让学生登录、浏览有关的网站，了解关于篮球的有关信息，然后在上课时进行相互交流，各抒己见，这样既能活跃课堂气氛，又能更好的完成教学任务，提高教学效果。　　　　小学体育优秀获奖论文浅谈信息技术在体育教学中的应用　　摘要：随着社会的进步，信息技术的飞速发展，教育领域各学科正在积极与信息技术整合，加快教育教学进入信息时代的步伐，中小学体育学科也应顺应这个时代潮流，探索信息技术在中小学体育教学中的应用。那么如何充分利用现代信息技术这一体育教学的新手段，提高课堂效率，把学生培养成为高素质、全面发展的人才是我们值得思考的问题。　　关键词：信息技术；体育教学　　随着科学技术的飞速发展，现代信息技术将推动教育进入信息化的新时代，这必将使现代教育面临着一系列全新的改革。尤其是多媒体辅助教学的应用越来越普遍，大多数多媒体辅助教学都是应用于教室、礼堂内，对于室外体育教学中，多媒体的辅助应用，是摆在我们面前的新课题。　　传统的课堂教学模式历经无数岁月的锤炼而不衰，说明有其合理、有效、富有生命力的内涵，但是随着科技进步、时代观念改变，审视传统课堂教学中的一些方法，在直观性、有效性和启发性等方面，就会发现存在一些问题。适当地发挥计算机技术为重要内容的信息技术功能，可