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小学体育优秀获奖论文浅谈信息技术在体育教学中的应用　　小学体育优秀获奖论文浅谈信息技术在体育教学中的应用　　摘要：体育教学活动是一项实践性极强的教与学的双边活动。传统的教学使得很多人都认为，体育教学是以室外课单一的教师讲授，学生练习，缺乏乐趣和活力的课堂。随着时代的发展，信息技术在教学领域中得到了广泛的应用。信息技术拥有高度的信息化，高效的信息处理能力。以及集文字、图形、图象、视频等多媒体于一身，是一种全新的教学手段，在课堂教学改革中教育信息技术已经成为教育教学中的基本组成要素，它突破了地域与时间的界限。利用多媒体教学，将教学过程与娱乐引为一体，契合了“健康第一”、“快乐体育”的指导思想。　　关键词：信息技术；体育课堂；整合；应用　　体育教学是在教师的指导和学生的参与下进行的，在《体育与健康》课程标准中提出，体育与健康课程是以“健康第一”为指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。多媒体集文字、图形、图象、视频等多媒体于一身，是一种全新的教学手段，在课堂教学改革中教育信息技术已经成为教育教学中的基本组成要素，它突破了地域与时间的界限。利用多媒体教学，将教学过程与娱乐引为一体，契合了“健康第一”、“快乐体育”的指导思想。所以，信息技术进入体育课堂势在必行。　　一.对学生进行健康教育　　体育与健康教学要让学生学会体育健身的一些原理、如何健身等健康知识。义务教育阶段学生的心理健康问题日趋严重，许多学生不善于与人交流、与专业的心理教师交流，在心里存在着某些隔阂。这就使得学校设立的心理咨询室成为摆设的尴尬，许多学生有问题只能闷在心里，长此下去，就极容易造成学生心理障碍。而现今的学校体育与健康教学只是在课堂上进行，教师传授的知识是有限度的，而网络大容量的知识可以部分解决这方面的问题。我们就要通过校园网络的资源来帮助学生解决在学习、生活、身体等方面出现的问题，使之更好的适应环境，保持心理健康。首先，教师可以在课堂当中提出一些学生在实际生活中的一些普遍问题，加以引导，让学生通过在网上查询解决。其次，充分利用校园网进行互动式辅导教学。在校园网精心选挂教育影片、Flash动画、多媒体课件等。学生可以在线欣赏、观看。这一过程就潜移默化对学生进行了健康教育，更培养了学生的探索精神。第三，心理教师通过网络给予学生心理疏通与指导，可以避免学生由于心理因素不敢面对面咨询的问题。　　二. 弥补教师的示范不足，激发学生的学习兴趣　　爱因斯坦曾经说过：“教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他负担。”学生天生就爱上体育课，信息技术的引入更能激发学生对体育课的学习兴趣。运用多媒体技术进行教学，利用多媒体声、形、光、色具备的这种特质，创设模拟各种生活情景，创造与教学内容相关的场景氛围，既能很容易地激发学生大脑神经细胞的兴奋，并维持一段相对较长时间的对学习对象和活动的注意，又能使学生在一种虚拟而又真实的生活空间中得到最深切的情感体验。加深学生的感观刺激，激发他们的学习兴趣。　　小学体育优秀获奖论文浅谈信息技术在体育教学中的应用　　摘要：体育教学活动是一项实践性极强的教与学的双边活动。传统的教学使得很多人都认为，体育教学是以室外课单一的教师讲授，学生练习，缺乏乐趣和活力的课堂。随着时代的发展，信息技术在教学领域中得到了广泛的应用。信息技术拥有高度的信息化，高效的信息处理能力。以及集文字、图形、图象、视频等多媒体于一身，是一种全新的教学手段，在课堂教学改革中教育信息技术已经成为教育教学中的基本组成要素，它突破了地域与时间的界限。利用多媒体教学，将教学过程与娱乐引为一体，契合了“健康第一”、“快乐体育”的指导思想。　　关键词：信息技术；体育课堂；整合；应用　　体育教学是在教师的指导和学生的参与下进行的，在《体育与健康》课程标准中提出，体育与健康课程是以“健康第一”为指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。多媒体集文字、图形、图象、视频等多媒体于一身，是一种全新的教学手段，在课堂教学改革中教育信息技术已经成为教育教学中的基本组成要素，它突破了地域与时间的界限。利用多媒体教学，将教学过程与娱乐引为一体，契合了“健康第一”、“快乐体育”的指导思想。所以，信息技术进入体育课堂势在必行。　　一.对学生进行健康教育　　体育与健康教学要让学生学会体育健身的一些原理、如何健身等健康知识。义务教育阶段学生的心理健康问题日趋严重，许多学生不善于与人交流、与专业的心理教师交流，在心里存在着某些隔阂。这