小学科学老师随笔 学车感悟.docxVIP

小学科学老师随笔 学车感悟　　心得 为了方便上下班，我最近硬着头皮去报了个驾校培训班。对于我这样一个方向感、平衡感、操纵感极差，连自行车都掌控不好的人，自己感觉学车的难度会很大。果然，在紧张忐忑地迎来了自己的上车练习后，和担心的一样，各种状况频出。在教练口中简单的踩离合训练，即使踩到脚麻脚抽筋，却依然踩不好。虽然我一直认真地听教练指导，努力地重复练习，进度还是落后于其他学员。　　慢慢地，我的练习强度被逐步地加强，教练的语气也逐渐严厉甚至带点粗暴，这带给了我很大的压力。有段时间，无论多短暂的练习都让我感觉非常难熬，恨不得立刻结束，有想放弃的念头。因为对于大家普遍认为如此简单的技能学习，却让我觉得比登天还难，我认定了自己真的是没学车这个天赋。　　后来经过我再三的努力终于是拿到了驾照。回过头再想一下自己学车的过程，发现我们所开展的实验教学不就有点像驾校学车吗？同样是一种技能的学习。我开始能理解一些讨厌科学课的孩子了，是我扼杀了孩子对于科学课的兴趣。三年级的孩子刚接触科学，有些没自信的孩子对于科学这门陌生的课程可能会存在敬畏和胆怯心理，在实际的操作学习中，当发现遇到困难掌握不好，又缺少老师鼓励，甚至遭到严肃批评后，无疑会让孩子越发地害怕和讨厌科学这门学科，最后与科学之路越走越远，拉都拉不回。　　将心比心，我不也是这样吗？不断的打击会让自己连走进驾校都觉得讨厌。但我是一个有控制力的成年人，无论怎样总会想办法克制住自己的不当想法，可是对于幼小的孩子们，却过于残酷了。　　我真的有些后悔和担心，对那些孩子的严厉，导致他们害怕科学，讨厌科学。如果我今后能多些鼓励，多些表扬，我想他们会喜欢上科学，从而表现得更好吧。　　　　心得 为了方便上下班，我最近硬着头皮去报了个驾校培训班。对于我这样一个方向感、平衡感、操纵感极差，连自行车都掌控不好的人，自己感觉学车的难度会很大。果然，在紧张忐忑地迎来了自己的上车练习后，和担心的一样，各种状况频出。在教练口中简单的踩离合训练，即使踩到脚麻脚抽筋，却依然踩不好。虽然我一直认真地听教练指导，努力地重复练习，进度还是落后于其他学员。　　慢慢地，我的练习强度被逐步地加强，教练的语气也逐渐严厉甚至带点粗暴，这带给了我很大的压力。有段时间，无论多短暂的练习都让我感觉非常难熬，恨不得立刻结束，有想放弃的念头。因为对于大家普遍认为如此简单的技能学习，却让我觉得比登天还难，我认定了自己真的是没学车这个天赋。　　后来经过我再三的努力终于是拿到了驾照。回过头再想一下自己学车的过程，发现我们所开展的实验教学不就有点像驾校学车吗？同样是一种技能的学习。我开始能理解一些讨厌科学课的孩子了，是我扼杀了孩子对于科学课的兴趣。三年级的孩子刚接触科学，有些没自信的孩子对于科学这门陌生的课程可能会存在敬畏和胆怯心理，在实际的操作学习中，当发现遇到困难掌握不好，又缺少老师鼓励，甚至遭到严肃批评后，无疑会让孩子越发地害怕和讨厌科学这门学科，最后与科学之路越走越远，拉都拉不回。　　将心比心，我不也是这样吗？不断的打击会让自己连走进驾校都觉得讨厌。但我是一个有控制力的成年人，无论怎样总会想办法克制住自己的不当想法，可是对于幼小的孩子们，却过于残酷了。　　我真的有些后悔和担心，对那些孩子的严厉，导致他们害怕科学，讨厌科学。如果我今后能多些鼓励，多些表扬，我想他们会喜欢上科学，从而表现得更好吧。　　　　心得 为了方便上下班，我最近硬着头皮去报了个驾校培训班。对于我这样一个方向感、平衡感、操纵感极差，连自行车都掌控不好的人，自己感觉学车的难度会很大。果然，在紧张忐忑地迎来了自己的上车练习后，和担心的一样，各种状况频出。在教练口中简单的踩离合训练，即使踩到脚麻脚抽筋，却依然踩不好。虽然我一直认真地听教练指导，努力地重复练习，进度还是落后于其他学员。　　慢慢地，我的练习强度被逐步地加强，教练的语气也逐渐严厉甚至带点粗暴，这带给了我很大的压力。有段时间，无论多短暂的练习都让我感觉非常难熬，恨不得立刻结束，有想放弃的念头。因为对于大家普遍认为如此简单的技能学习，却让我觉得比登天还难，我认定了自己真的是没学车这个天赋。　　后来经过我再三的努力终于是拿到了驾照。回过头再想一下自己学车的过程，发现我们所开展的实验教学不就有点像驾校学车吗？同样是一种技能的学习。我开始能理解一些讨厌科学课的孩子了，是我扼杀了孩子对于科学课的兴趣。三年级的孩子刚接触科学，有些没自信的孩子对于科学这门陌生的课程可能会存在敬畏和胆怯心理，在实际的操作学习中，当发现遇到困难掌握不好，又缺少老师鼓励，甚至遭到严肃批评后，无疑会让孩子越发地害怕和讨厌科学这门学科，最后与科学之路越走越远，拉都拉不回。　　将心比心，我不也是这样吗？不断的打击会让自己连走进驾校都觉得讨厌。但我是