小学一年级语文看图写话训练题目15则.docxVIP

小学一年级语文看图写话训练题目15则　　看图说话引导过程：　　问题设置一：这是一棵怎么样的大树?　　提供形容树木茂密的词语：　　密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴　　问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？　　提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵　　问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？　　提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做　　问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？　　问题设置五：结果怎么样？　　问题设置六：给这个故事取了合适的名字？　　口语交际连贯训练：　　将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？　　写话训练，教师适机指导　　后记学生作品：　　我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”　　　　看图说话引导过程：　　问题设置一：这是一棵怎么样的大树?　　提供形容树木茂密的词语：　　密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴　　问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？　　提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵　　问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？　　提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做　　问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？　　问题设置五：结果怎么样？　　问题设置六：给这个故事取了合适的名字？　　口语交际连贯训练：　　将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？　　写话训练，教师适机指导　　后记学生作品：　　我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”　　　　看图说话引导过程：　　问题设置一：这是一棵怎么样的大树?　　提供形容树木茂密的词语：　　密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴　　问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？　　提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵　　问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？　　提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做　　问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？　　问题设置五：结果怎么样？　　问题设置六：给这个故事取了合适的名字？　　口语交际连贯训练：　　将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？　　写话训练，教师适机指导　　后记学生作品：　　我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”