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小学语文教学故事欣赏 有关月的作业　　今天的补充作业中第一题是有关月的作业。　　孩子们先自己读题，做题，发现有十多个没有读懂题目，做错了，把“乐”与“月”混淆了。　　于是我们一起读题：月是像一弯新月的样子。引导孩子们看那月的像形字，问月是什么呢？是天上挂的月亮，“乐”是指音乐，乐曲，是我们听的歌。　　让孩子们读下面有关月的词。月牙 新月 月光 月色　　师：我们还能说说有关月的词吗？月亮 明月 月球　　哈正在这时有个孩子说：月星，（因为他听到别人说月球，即想到了星，有想象力，只是那是不存在的。）我哈哈一笑：等你长大了，发现一个新星，就可以给它命名月星。　　接着我们又继续完成下面的作业：说有关月的成语，古诗。　　成语，孩子们一个也说不上。只得自己引着说了几个。　　古诗：先引孩子们背了《古朗月行》，再问还有吗？一学生说：“床前明月光，疑是地上霜，……”齐背，大部分孩子都分，不过再问就没有了。哈一年级小朋友能说出我已经很高兴了。于是我又引了两句，让他们记一记：　　“海上升明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。”带着孩子们读读，发现孩子们对第二句不明白，我就简单地画了一幅“明月松间照，清泉石上流”的图，引导孩子们理解它，再读好多了。　　就教了这么多，想不要太多，能说一点就好了。　　　　今天的补充作业中第一题是有关月的作业。　　孩子们先自己读题，做题，发现有十多个没有读懂题目，做错了，把“乐”与“月”混淆了。　　于是我们一起读题：月是像一弯新月的样子。引导孩子们看那月的像形字，问月是什么呢？是天上挂的月亮，“乐”是指音乐，乐曲，是我们听的歌。　　让孩子们读下面有关月的词。月牙 新月 月光 月色　　师：我们还能说说有关月的词吗？月亮 明月 月球　　哈正在这时有个孩子说：月星，（因为他听到别人说月球，即想到了星，有想象力，只是那是不存在的。）我哈哈一笑：等你长大了，发现一个新星，就可以给它命名月星。　　接着我们又继续完成下面的作业：说有关月的成语，古诗。　　成语，孩子们一个也说不上。只得自己引着说了几个。　　古诗：先引孩子们背了《古朗月行》，再问还有吗？一学生说：“床前明月光，疑是地上霜，……”齐背，大部分孩子都分，不过再问就没有了。哈一年级小朋友能说出我已经很高兴了。于是我又引了两句，让他们记一记：　　“海上升明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。”带着孩子们读读，发现孩子们对第二句不明白，我就简单地画了一幅“明月松间照，清泉石上流”的图，引导孩子们理解它，再读好多了。　　就教了这么多，想不要太多，能说一点就好了。　　　　今天的补充作业中第一题是有关月的作业。　　孩子们先自己读题，做题，发现有十多个没有读懂题目，做错了，把“乐”与“月”混淆了。　　于是我们一起读题：月是像一弯新月的样子。引导孩子们看那月的像形字，问月是什么呢？是天上挂的月亮，“乐”是指音乐，乐曲，是我们听的歌。　　让孩子们读下面有关月的词。月牙 新月 月光 月色　　师：我们还能说说有关月的词吗？月亮 明月 月球　　哈正在这时有个孩子说：月星，（因为他听到别人说月球，即想到了星，有想象力，只是那是不存在的。）我哈哈一笑：等你长大了，发现一个新星，就可以给它命名月星。　　接着我们又继续完成下面的作业：说有关月的成语，古诗。　　成语，孩子们一个也说不上。只得自己引着说了几个。　　古诗：先引孩子们背了《古朗月行》，再问还有吗？一学生说：“床前明月光，疑是地上霜，……”齐背，大部分孩子都分，不过再问就没有了。哈一年级小朋友能说出我已经很高兴了。于是我又引了两句，让他们记一记：　　“海上升明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。”带着孩子们读读，发现孩子们对第二句不明白，我就简单地画了一幅“明月松间照，清泉石上流”的图，引导孩子们理解它，再读好多了。　　就教了这么多，想不要太多，能说一点就好了。