幼儿园中班集体舞教学活动教案：龙舞.docx

幼儿园中班集体舞教学活动教案：龙舞　　活动目标：　　1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐。初步培养幼儿表现美的情趣。　　2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。　　活动设计：　　一、环境引出：　　这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧？（是龙）　　以前你们在哪儿看到过这位朋友？（可随意讲讲自己的见识）　　你喜欢这位朋友吗？今天我们来和小龙一起做游戏，好吗？　　二、学跳龙舞：　　中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝一下。　　1、示范跳龙舞：　　请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好？我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗？为什么？（知道音乐是欢快的，热闹的）。　　那谁愿意和我们一起游戏呢？瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我变得长一点。　　2、 请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。　　3、 请全体幼儿一起参加。　　4、 游戏中形成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。　　5、 分组练习：　　哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。好，让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来，变！――幼儿分组找朋友成六条小龙，龙头带上头饰。随音乐游戏，比比哪条小龙游戏做的最好！　　6、 老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。　　活动延伸：　　利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙，进一步体验跳龙舞的快乐，了解这是中国的民间艺术。　　活动目标：　　1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐。初步培养幼儿表现美的情趣。　　2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。　　活动设计：　　一、环境引出：　　这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧？（是龙）　　以前你们在哪儿看到过这位朋友？（可随意讲讲自己的见识）　　你喜欢这位朋友吗？今天我们来和小龙一起做游戏，好吗？　　二、学跳龙舞：　　中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝一下。　　1、示范跳龙舞：　　请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好？我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗？为什么？（知道音乐是欢快的，热闹的）。　　那谁愿意和我们一起游戏呢？瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我变得长一点。　　2、 请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。　　3、 请全体幼儿一起参加。　　4、 游戏中形成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。　　5、 分组练习：　　哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。好，让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来，变！――幼儿分组找朋友成六条小龙，龙头带上头饰。随音乐游戏，比比哪条小龙游戏做的最好！　　6、 老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。　　活动延伸：　　利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙，进一步体验跳龙舞的快乐，了解这是中国的民间艺术。　　活动目标：　　1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐。初步培养幼儿表现美的情趣。　　2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。　　活动设计：　　一、环境引出：　　这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧？（是龙）　　以前你们在哪儿看到过这位朋友？（可随意讲讲自己的见识）　　你喜欢这位朋友吗？今天我们来和小龙一起做游戏，好吗？　　二、学跳龙舞：　　中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝一下。　　1、示范跳龙舞：　　请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好？我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗？为什么？（知道音乐是欢快的，热闹的）。　　那谁愿意和我们一起游戏呢？瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我变得长一点。　　2、 请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。　　3、 请全体幼儿一起参加。　　4、 游戏中形成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。　　5、 分组练习：　　哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。好，让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来，变！――幼儿分组找朋友成六条小龙，龙头带上头饰。随音乐游戏，比比哪条小龙游戏做的最好！　　6、 老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。　　活动延伸：　　利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙，进一步体验跳龙舞的快乐，了解这是中国的民间艺术。