大学生党建工作狠抓学生党员质量方法探究.docVIP

大学生党建工作狠抓学生党员质量方法探究 　　摘要：广大青年大学生是党和国家未来的接班人，是社会主义未来的建设者。改进党建工作，吸纳优秀青年入党，关乎党和国家的命运与前途。笔者就工作中开展大学生党建工作的切身感受，结合新形势下学生党建工作的新对象，新背景，提出大学生党建工作应狠抓学生党员质量，并就如何提高学生党员质量提出一套有效的工作方法。 　　关键词：党建工作；学生党员；党员质量 　　一、背景 　　习近平总书记在今年1月召开会议，研究部署加强新形势下党员发展和管理工作。会议上，习近平同志强调党员发展要“优化机构、提高质量”。这是对新时期党员发展提出的新要求，新思路。在高校学生党员的发展过程中，一直坚持“成熟一个，发展一个”的工作思路。但何为“成熟”，一直是一个模糊的概念。大多高校中的推选模式大体上是：至上而下统一划拨推优名额到班级，班级内部组织推选，完成入党各环节的程序。这事实上是一种“大锅饭”形式，没有一套真正讨论发展对象是否“成熟”的有效机制。低年级被推举的大多是学习成绩优秀或学生工作突出的学生。高年级则为消化名额，达到各校要求的学生党员比例进行发展。这种发展模式没有充分考虑学生党员的成熟性。在今后的党员发展过程中，应该充分考虑发展对象是否真正成熟，各高校需根据自身学的发展目标，制定一套完善的考核学生党员发展对象的成熟度，对已发展对象进行进一步教育，使成熟的更加完善，不成熟的进一步加强。只有严把党员质量，才能为社会输入思想素质高，政治素质硬，专业素质强的优秀党员毕业生。 　　二、狠抓学生入党动机 　　抓入党申请人的入党动机不是一个新要求，但却是一个亟待加强的重要环节。今天的学生有其自身的时代特点。他们生长在和平的环境之中；享受着改革开发带来的经济成果；许多同学来自独生子女家庭，从小被娇惯长大；掌握广泛获取知识和信息的能力；独立思考能力强，讲究民主自由，同时不免沾染社会的浮躁之风。习近平总书记指出：“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题”[1]。入党动机是否纯洁，决定了理想信念时候会坚定。 　　笔者对自己所带的毕业班支部中84位正式党员，25位预备党员和2位新发展党员在民主生活会中，以“重新审视入党动机”为话题进行自由讨论。大部分学生党员表现出坚定的信仰，政治觉悟较高，但同时承认在日常学习和生活中，仍需要进一步加强自觉性和自律性，努力使自己的思想和行为保持一致。少部分同学坦言，入党之处，为满足荣誉感，满足工作就业需求，但在入党过程中受到了极大的鼓舞，进一步端正了思想态度。从调查中可以总结出，今天的学生党员总体思想积极向上，但仍需要不断地在入党动机问题上进行鞭策。只有保持正确积极的入党动机，才能在日常学习生活和今后的工作中时刻保持党员先进性。 　　三、优化发展对象的结构 　　优化发展对象的结构是指站在更广泛，更高的层面来考察发展对象，既不能只以学习成绩论之，又不能只以工作能力论之。应从入党动机，入党积极性，日常表现，学习成绩等多方面，多角度进行考核。笔者在日常工作中总结出以下几点： 　　第一，量化管理。从学生提交入党志愿书起，即做到“一人一本”，详细记录学生的日常表现，参加活动表现，学习成绩，谈话情况，思想汇报深度，理论学习情况，对集体的特殊贡献，群众基础等等。待到选择发展对象时，平日记录会对甄别和选择发展对象提供有力的依据和凭证。 　　第二，扩大学习面，缩小发展面。少有学生本身就对党的认识深刻，觉悟高。在高校党建工作中，党建工作者有义务向青年学生宣传我党，推荐我党，在学生人生观价值观正在形成知己，给予积极的引导。袁贵仁部长指出，“加强大学生党员队伍的先进性和串接性建设，最根本的就是要从思想政治上把好质量关，对学生党员，要求在坚定理想信念、提高思想道德素质上下功夫” [2]。每位同学都有成为优秀中共党员的潜质，需要在日常工作中积极培养。所以应该积极发展入党积极分子，尽可能送更多的学生如党校学习。使青年在学习中认识我党，进一步坚定自己的政治信仰。 　　第三，特别注重边远地区少数民族学生党员的培养和发展。由于边远地区本身教育的不平衡性，许多来自边远地区的少数民族同学，无论学习成绩还是工作能力，比汉族和教发达地区少数民族同学相比，都相对较弱。但能进入高校学习的边远少数民族同学都是当地的优秀青年。他们中的大多数也是未来家乡的建设者。从维护民族团结和国家稳定，为边远少数民族地区服务的角度出发，发展学生党员时，应拿出一部分名额对边远少数民族同学进行单独考核和单独发展。 　　四、提高学生党员质量 　　提高党员质量的根本是提高党员的思想政治素养和行为自觉性。需要建立学生党员教育与评价的长效机制。 　　? 坚持理论学习与实践相结合。 　　定期开展党组织生活。组织生活应避免流于形