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基于智能手机移动学习过程设计与实践 　　摘 要： 在信息化高速发展的环境下，随着智能手机和网络的普及，基于智能手机的移动学习（Mobile-Learning）逐渐成为研究热点之一和应用中最新的发展趋势。文章通过对智能手机这一学习终端的研究，从而对其进行移动学习过程设计与实践。 　　关键词：移动学习；智能手机；设计；实践 　　中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2013）24-0079-04 　　一、基于智能手机的移动学习 　　1.移动学习 　　移动学习（Mobile Learning）是一种在移动电子设备帮助下的能够在任何时间、任何地点4A（ anyone，anytime，anywhere，anydevice） 发生的学习。[1]智能手机作为移动学习的一种学习终端，可以随时随地使用来获取学习资源从而进行移动学习活动。 　　2.智能手机 　　智能手机（Smartphone），是指“像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称”。[2]随着智能手机的硬件和软件水平高速发展， 它在功能方面更加全面，同时在这个网络信息环境下，智能手机作为一种移动学习终端，极大程度上影响和改变着人们的学习方式。 　　3.基于智能手机的移动学习的应用 　　根据应用模式的不同，基于智能手机的移动学习的应用除了自带功能外，可以分为“网络类”和“内存类”两种。[3]网络类的应用是指智能手机需要依赖无线互联网环境实现的移动学习应用，如通过移动终端实施教学资源的流媒体点播、通过手机上网浏览在线学习资源库等。内存类应用相当于电脑的脱机应用，不需要实时连接网络，通过计算机或网络下载的移动学习课件和学习资源安装到移动终智能手机即可，使用手机的软件查看资源，实现随时随地学习。 　　二、基于智能手机移动学习的过程设计与实践 　　1.基于智能手机自主探究的移动学习 　　基于智能手机自主探究的移动学习指的是个体利用智能手机，不受时间空间的限制，通过应用智能手机的自带功能或基于智能手机的网络信息化平台，获取学习资源，从而达到学习的目的。 　　（1）基于智能手机自主探究的移动学习的方式 　　个体在利用智能手机学习时，主要有以下三种途径：一是基于智能手机自带功能的学习，例如录音机，学生可以利用录音机录下自己读英语的声音，再与原读者之间相互比较，找出自己的不足，并反复练习，从而达到学习的目标。二是基于智能手机的单机学习，所谓单机学习就是通过网络信号的下载，从而在智能手机上安装所需软件，然后在无网络情况下学习，例如下载电子词典，遇到不懂的单词时，打开软件直接输入，即可得到释义及其用法。三是基于智能手机的网络学习，顾名思义就是基于信息化平台的在线学习，例如通过移动终端实施教学资源的流媒体点播等进行学习。基于智能手机自主探究的移动学习的具体方式如图1所示。 　　（2）基于智能手机自主探究移动学习过程设计 　　基于智能手机自主探究移动学习的学习过程是基于自主探究学习而设计，主要分为四步：一发现问题，在平常学习生活中，要有一双善于发现的眼睛，去提出问题从而进行进一步的探究。二选择工具，解决问题的工具多种多样，因此在解决问题之前，我们要在问题分析的基础上，尽可能选择最优的工具来辅助更好地解决问题。三获取学习资源，工具的确定决定了我们获取学习资源的途径，或是基本智能手机自带功能获取学习资源库，或依靠智能手机上网浏览在线学习资源库。四汲取有利信息，解决问题。在第三步获取到学习资源后，我们要进行一个筛选的过程，汲取对解决问题有利的信息，从而去解决问题。在整个过程中，我们不单单仅局限于解决一个问题，探究的过程也是一个个体发现问题的过程，因此，我们在探究过程中也可提出新的问题，从而进行新一轮的探究-解决过程。学习过程设计如图2所示。 　　2.基于智能手机一对一的移动学习 　　基于智能手机一对一的移动学习指的是两个人通过网络环境下的智能手机功能实现交流、讨论、答疑等过程，达到学习的目的。基于智能手机一对一移动学习的人数限制为两人，身份不定。可以是教师与学生，也可以是学生两人等等。基于智能手机一对一移动学习的地域不限，可以是面对面的，也可以是通过远程或网络通信工具等实现的远距离移动学习。 　　（1）基于智能手机一对一的移动学习的学习方式 　　基于智能手机一对一的移动学习也是基于智能手机自主探究移动学习基础上的一种学习，因此在学习过程中，必定要发挥个体的作用，学习方式见图1。与其他方式不同的地方在于基于智能手机一对一的移动学习主要指两人基于智能手机的交流从而达到学习的目的。在学习方式上，如图1所示，在途径为基于智能手机的网络学习，顾名思