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高校统计工作现状与可持续发展 　　摘 要：随着高校体制改革的不断深入和发展，高校统计工作的作用愈加明显。然而，陈旧的统计工作方式远不能满足高校的发展。本文通过对高校统计工作现状的分析，提出促进高校统计工作可持续发展的有效途径。 　　关键词：高校 统计工作 现状 可持续发展 　　中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（a）-0198-02 　　统计是指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。随着改革开放，经济模式逐步由计划经济转向市场经济，统计的分析预测功能也逐渐在企业管理和市场运作被广为运用。统计分析在高校管理工作中的运用起步较晚，然而近10年来随着高校办学理念的转变，高校竞争机制的凸显，高校统计工作在高校管理中的作用愈加明显。高校统计不仅真实反映学校不同时期的师资、教学科研水平、办学规模，起着为社会提供信息的作用，同时也是主管部门监督和评估高校的重要途径，除此外高校统计还为高校领导层进行科学的决策提供有利的数据支持。然而，在实际工作中高校统计的往往不被重视，造成目前高校统计工作水平落后，不能充分发挥统计的信息、咨询、监督的职能。 　　1 高校统计工作的现状 　　1.1 观念错误，对统计工作不够重视 　　由于统计报表与财务报表性质的不同，财务报表要求报表数据要与原始凭证的账目完全相符，金额一栏甚至精确到单位分，但统计报表在金额一栏却只要求精确到千元或万元。很多人就形成这样的错误认识，统计的数据不需要准确，统计无非就是“统计加估计”。因此，在实际的统计工作中不能严格控制统计误差，有的单位在完成规定的统计报表时甚至是在去年的报表基础上随意增减几个数字，应付了事。除此之外，高校各级领导对统计工作的认识也存在偏差，认为统计工作不过就是数据加减、填写报表的简单工作，既不是高校教学科研的核心力量，也不能为高校带来直接的经济效益。尽管早在1986年国家教委就颁布了《教育统计工作暂行规定》，要求各高校配备综合统计，负责全校（院）的综合统计工作，但大多数高校并没有设立专人负责高校统计工作，对上级下达的统计任务往往直接分配到各业务部门，造成统计出口繁多，统计数据的质量无法保证。 　　1.2 统计人员流动性大，素质参差不齐 　　高校统计人员绝大多数都是兼职人员，他们在负责本职工作的同时还要兼任本部门的统计工作，工作任务繁重。同时，统计工作枯燥乏味，不受领导重视，也没有额外的补贴和待遇，许多兼职人员在担任一段时间的统计工作后往往自谋出路，不愿意长期兼任统计岗位。统计工作是一项连续性很强的工作，统计人员需要相当长的一段时间熟悉和确定每套报告的统计口径，从专业的角度为学校提供全方位的统计分析报告。频繁的更换统计人员，统计口径不一致，造成使每年的统计数据不具可比性，统计分析报告更是没有意义。除此外，目前高校统计人员的素质也不容乐观，绝大多数统计人员都不是专业出身，也不具备统计从业资格证，更没有定期参加统计的相关业务知识培训，统计责任和法律意识淡薄。他们长期处于按自己习惯开展工作的状态，统计数据怎么对学校有利怎么上报，时常有瞒报谎报数据的情况。 　　1.3 统计工作停留表面，忽视数据分析 　　尽管目前高校统计工作较过去更加规范，但绝大多数高校的统计工作仍停留在数据搜集和整理的阶段，缺乏对数据深入的分析。高校统计工作的现状是被动开展工作，只有在上级部门或地方政府要求上报某统计报表时才开始自下而上的搜集汇总数据，经过一段时间的集中工作后形成统计报表上报相关部门，至此统计工作结束。众所周知，统计工作指利用科学的方法搜集、整理和分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称。数据的搜集整理都是为后面的分析做准备，没有深入的数据分析，就无法提炼出数据背后的真正含义，更无法形成具有参考价值的分析报告。报表式的统计工作并非真正意义的高校统计，这种机械化的统计已经无法满足高校的需求，作为高校统计工作者应积极主动搜集内部及外部相关数据，运用科学的统计分析法挖掘数据背后联系，为高校管理层的决策提供有力的数据支持。 　　1.4 统计工作信息化程度低，资源无法共享 　　随着电脑在工作生活中的广泛运用，统计工作也从手工操作时代慢慢向计算机信息化时代过渡。计算机软件的运用使统计数据的录入、整理、修改变得更加便捷，也使数据的保存更加安全有序。然而许多高校在统计工作中仍经常出现基础数据搜集困难，各部门频繁的重复统计，统计资料滞后等现象。究其原因，还是由于统计工作的信息化程度低，统计工作往往在单机上完成，资源无法得到共享。统计工作者花费大量的时间去搜集整理原始数据，而当这些数据被呈现时已经失去了时效性变得没有意义，整个统计工作也只是徒劳。因此，建立一套网络统计平台，实现数据共享信息互通，是目前高校统计亟待解决的问题。 　　2 实现高