小学音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》教学设计和反思.docxVIP

小学音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》教学设计和反思　　《小乌鸦爱妈妈》教学设计和反思　　课 型：以唱歌为主的综合课　　教材分析：（a）这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育幼儿要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。（b）歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2／4拍。歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。　　教学目标：　　1、知识目标：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。　　2、能力目标：能有感情地演唱歌曲，并能用打击乐为歌曲做伴奏表演。　　3、情感目标：在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育幼儿不忘母亲的养育之恩。　　教学重点：　　启发幼儿有感情地演唱歌曲，使幼儿从中感受到妈妈的爱，懂得从小尊重、爱护老人的道理。　　教学难点：　　幼儿的情感教育　　教学准备：　　电子琴、多媒体课件、　　教学过程：　　一、组织教学：师幼问好！　　二、律动：　　1、在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师幼共同律动。　　三、歌曲《小乌鸦爱妈妈》　　1、创设情景，引入新课师：小朋友们，老师为你们准备了一首歌曲，你们想不想听呀？　　师：那老师请你们一起来听听这首歌曲：[播放课件：《小乌鸦爱妈妈》的音乐旋律]　　师：这首曲子好听吗？　　幼：好听！　　 师：说起这首歌还有个感人的故事呢！　　2、播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。）　　“在那片美丽的大树林里，住着许多小鸟，其中有一群乌鸦，就是妈妈和她的孩子们，它们幸福地生活在一起，乌鸦妈妈每天不辞辛苦地出去捕虫来喂养小乌鸦，小乌鸦们一天天长大了。乌鸦妈妈便带领小乌鸦学习飞翔，学习捕虫等生活本领。可是，时间也一天天过去了，乌鸦妈妈终于老了，她再也飞不动了，心里非常难过，小乌鸦们知道后，非常着急，想着妈妈以前是怎样辛苦地喂养我们，现在是我们报答的时候了。从此，它们每天也出去找食物，自己舍不得先吃，而先喂给乌鸦妈妈。”后来，这个感人的故事一直被人们传诵着……这就是今天我们要学习的新歌——《小乌鸦爱妈妈》。　　四、新课教学　　1、听一听，播放曲子感受歌曲旋律美。请小朋友再聆听一遍。[播放课件：《小乌鸦爱妈妈》范唱]　　2、唱一唱　　（1）引导幼儿用“啦”来做模唱，感受歌曲旋律。（二遍）　　师：现在请同学们和老师一起用“啦”字来模唱旋律，好吗？（师示范，带幼儿做模唱。）　　师：小朋友们做得很好，给自己一点掌声好吗？（激励幼儿学习）　　（2）师幼做接龙读歌词。（二遍）　　师：老师和你们来读一读歌词好吗？我给大家带个头，我读上一句，你们接着下一句。　　（3）引导幼儿边读歌词边做动作。　　师：小朋友们，我们能不能一边读歌词，一边用动作来表达我们的感情呢？　　（4）集体随琴跟唱歌词。　　师：那就让我们一起来跟着琴声唱一唱吧！（节奏由慢到快进行）　　（5）帮助幼儿纠正难唱的乐句。（纠正的同时，引发幼儿有感情地唱歌曲）　　（6）小组比赛唱　　（7）整体有感情地演唱歌曲。（幼儿基本上掌握歌曲的情感后，引导幼儿边唱边用动作来表现）　　3、歌表演：　　（1）师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励幼儿上台扮演小乌鸦并有表情地演唱，鼓励其他幼儿用自制的打击乐器为歌曲伴奏(出示小黑板伴奏谱)。　　（2）幼儿要求老师扮演乌鸦妈妈，自己扮演小乌鸦共同表演(放录音伴奏磁带)　　（3）全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱。　　五、德育渗透：　　 师：学完这首歌曲，你们知道歌曲中的小乌鸦是怎样爱妈妈的呢？　　师：小乌鸦是一种动物，它都懂得爱自己的妈妈，那我们是怎样对待我们的妈妈呢？　　师：小朋友们说的很好，其实爱的方式有很多，只要我们用心去做，爱就在我们的身边。我们还可以用这种方式表达对妈妈的爱。请看大屏幕。（播放广告：关爱老人 用心开始）　　师：你有什么想说的？　　师：爱无处不在，让我们将爱心传递下去。今天晚上我们也学着片中的小朋友给妈妈洗脚，我相信妈妈一定会非常感动。　　六、教师小结：　　今天同学们的表现比小乌鸦更懂事，更可爱，老师真为大家感到高兴，相信大家以后会做的更好！（随《小乌鸦爱妈妈》的音乐，离开教室。）　　　　《小乌鸦爱妈妈》教学设计和反思　　课 型：以唱歌为主的综合课　　教材分析：（a）这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育幼儿要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。（b）歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2／4拍。歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。