小班语言活动：《孤独的小刺猬》优秀教案和教学反思.docxVIP

小班语言活动：《孤独的小刺猬》优秀教案和教学反思　　活动目标 ：　　1、体验小刺猬孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。　　2、乐意表达自己对故事的理解。　　 活动准备 ：　　1、幻灯片、背景音乐。　　2、小刺猬玩偶一个。　　3、照相机。　　 活动过程 ：　　一、导入　　小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。好，现在请关上小门！　　二、激发兴趣，引出主题　　1、出示玩偶小刺猬，引起兴趣。　　 今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？（小刺猬）那小刺猬长得可爱吗？可这只可爱的小刺猬每天孤 零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！　　大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！　　三、观看幻灯片　　1、欣赏故事第一段：孤零零的小刺猬。（从开头至“小刺猬每天孤零零的，谁也不跟他玩”）　　提问：　　①小刺猬先去找谁玩？小猪和他玩了吗？　　②小刺猬又去找谁玩？小猴和他玩了吗？　　③大家都不跟他玩，小刺猬这时的心情会怎样？　　2、欣赏故事第二段：小刺猬去找河马。　　小刺猬伤心极了，他又会去找谁呢？　　提问：　　小刺猬问大河马，大河马是怎么回答的？　　3、欣赏故事第三段：小刺猬笑了。　　小刺猬最后笑了吗？接着往下看（从小刺猬心里想至故事结尾）　　提问：　　①小刺猬真的笑了，小刺猬一笑，动物们发生了什么事情？　　②大家喜欢怎样的小刺猬？　　师小结：小动物们喜欢的是小刺猬好看的微笑。　　四、观看幻灯片，自由讲述　　今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？　　 原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小二班的老师和小朋友笑得多开心呀！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！　　五、结束部分。　　小刺猬脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友，你们喜欢他吗？听！音乐响了，我们带上微笑和小刺猬一起跳支舞吧！　　活动延伸：　　给小朋友和小刺猬拍照留念。　　　　活动目标 ：　　1、体验小刺猬孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。　　2、乐意表达自己对故事的理解。　　 活动准备 ：　　1、幻灯片、背景音乐。　　2、小刺猬玩偶一个。　　3、照相机。　　 活动过程 ：　　一、导入　　小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。好，现在请关上小门！　　二、激发兴趣，引出主题　　1、出示玩偶小刺猬，引起兴趣。　　 今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？（小刺猬）那小刺猬长得可爱吗？可这只可爱的小刺猬每天孤 零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！　　大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！　　三、观看幻灯片　　1、欣赏故事第一段：孤零零的小刺猬。（从开头至“小刺猬每天孤零零的，谁也不跟他玩”）　　提问：　　①小刺猬先去找谁玩？小猪和他玩了吗？　　②小刺猬又去找谁玩？小猴和他玩了吗？　　③大家都不跟他玩，小刺猬这时的心情会怎样？　　2、欣赏故事第二段：小刺猬去找河马。　　小刺猬伤心极了，他又会去找谁呢？　　提问：　　小刺猬问大河马，大河马是怎么回答的？　　3、欣赏故事第三段：小刺猬笑了。　　小刺猬最后笑了吗？接着往下看（从小刺猬心里想至故事结尾）　　提问：　　①小刺猬真的笑了，小刺猬一笑，动物们发生了什么事情？　　②大家喜欢怎样的小刺猬？　　师小结：小动物们喜欢的是小刺猬好看的微笑。　　四、观看幻灯片，自由讲述　　今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？　　 原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小二班的老师和小朋友笑得多开心呀！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！　　五、结束部分。　　小刺猬脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友，你们喜欢他吗？听！音乐响了，我们带上微笑和小刺猬一起跳支舞吧！　　活动延伸：　　给小朋友和小刺猬拍照留念。　　　　活动目标 ：　　1、体验小刺猬孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。　　2、乐意表达自己对故事