小班歌唱《大猫小猫》教案和教学反思.docxVIP

小班歌唱《大猫小猫》教案和教学反思　　小班歌唱《大猫小猫》教案和教学反思　　设计意图：　　《大猫小猫》这首歌曲鲜明的形象，结构简单，节奏工整，非常适合小班孩子演唱。而小班的孩子对音乐倾听已经有了一定的经验，但感受音乐，特别是表现音乐才刚刚起步，其经验是缺乏的，音乐节奏的敏感性也不强。为此，在活动过程中，我采用游戏的方式，利用歌曲本身的特质运用对比听辨的方式引领小班孩子在听辨音乐过程中尝试控制自己的音量来表现歌曲。　　目标：　　1．学唱歌曲，乐意进行简单的歌曲仿编。　　2．尝试用声音的轻重表现音的强弱，体验歌唱活动的乐趣。　　准备：大小猫的图片、大小狗的图片、大小鼓的图片　　活动过程　　（一）理解动物形象的大小与演唱力度有关　　1.出示大猫小猫图片：看今天老师请来了谁和我们一起玩？这两只猫有什么不一样？　　2.猫是怎么叫的？请你们听一听这两只猫的叫声有什么不一样？　　3.学一学大猫和小猫的叫声。　　（二）完整学唱　　1.师：两只猫要和大家做朋友，他们要用歌声介绍自己，仔细听一听!它们是怎么自我介绍的？　　2.教师唱歌曲两遍：他们怎么自我介绍的？　　3.幼儿分组学唱歌曲。　　4.游戏：找小猫　　（三）创编歌曲　　1.出示图大狗小狗：看还有谁来和我们做朋友了？他们的叫声怎么样，会怎么介绍自己？　　2.幼儿尝试仿编　　3.听音乐离开活动室