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培养良好班风策略和实践探究 　　[摘要] 本人结合在中等职业学校（以下简称中专）从事班主任工作三年的实践经验，以机械司机0903班为例，理论与实际相结合，探讨了培养良好班风的策略。 　　[关健词] 良好班风 策略 实践研究 　　班主任要管理好班级，首先要建设良好的班风。只有在良好的氛围熏陶下，学生的道德品质、自信心和自控能力才会得以不断提高。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，争取更大的进步。因此，培养良好的班风意义十分重大。 　　一、中等职业学校的学生特点 　　中专学校的学生是一个特殊的群体，他们在初中时期大部分成绩不是很好，因此，在很大程度上，这一批学生心理上都存在一定的缺陷。由于大学扩招，高中普及日益扩大。当前严峻的升学和就业形势及受家庭因素影响，导致中专学校的学生整体素质偏低，基础知识掌握较为薄弱。案例：机械司机0903班，生源来自北京、河北、山西等地区。其中北京生源15人，13人来自于远郊区县，河北生源11人，山西生源12人，甘肃生源1人，内蒙古生源1人。由于专业特点，清一色全为男生，全班学生均住校。地域带来的生活差异在同学交往中较明显，大多数学生没有住校经验，并且中专学生年龄偏低，外地生源远离家庭，需要班主任更多的关怀和照顾。在班级组建初期就可以看出有些学生表现较为懒散，集体意识差。班内学生多是独生子女，环境优越。从小缺乏艰苦的锻炼，意志薄弱、怕吃苦、怕困难、心理脆弱、学习惰性强、无法正确对自己做出评价。整体学生的职业定向并不牢固，对前途感到迷茫，大多学生为中考成绩不理想而感到自卑。其中北京学生400分以上学生无，350分以上学生5人，300分以上学生8人，250分以上为提招学生2人；外地学生成绩稍好，450分以上学生无，400分以上学生7人，350分以上学生14人，300分以上学生4人。本校为理工科学校，要求学生对数学和物理的知识掌握尤为重要，进入机械司机这一专业班之前在分数相同的情况下，对学生的数学和物理成绩采用了择优录取的形式。这些偏理科的学生思维敏捷，有一定的逻辑性，动手能力较强。 　　二、良好的班风始于班级的初期建设 　　班主任是倡导和培养良好班风的主角，要从班级组建之初开始，以自己高尚的人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵。在新生入学的工作实践中，建设和培养良好的班风，为培养政治合格、成绩优秀、素质过硬、纪律严明的人才奠定良好的基础。 　　（一）师生之间相互了解增强班级凝聚力 　　开学之初，工作千头万绪，第一次师生见面，同时也与大多数送孩子来报道、军训的学生家长见面，班主任给新生及学生家长的第一印象非常重要，好的开端是成功的一半。班主任在迎新的时候衣着要大方得体，行为、语言文明，态度和蔼可亲。在迎新的几天里，要了解每一位新生的家庭电话号码，家庭成员的详细情况和经济情况，同时要牢记学生的相貌和姓名，在最短的时间内认识每一位新生并能叫出他们的姓名。班主任要介绍学校的基本情况、各个专业的特点，指导新生迈好入学教育这一步，使其尽快适应新环境，顺利完成由中学生向中专生的角色转换。 　　（二）开好第一次班会是诸多“第一”的重中之重 　　班主任要充分和精心设计自己的发言，制定好班会的主题内容。通过第一次班会就要让学生信任你、佩服你，甚至是崇拜你。班主任要向学生提出班集体发展目标和具体要求，要求每个学生提出对新班级的希望。学生提出的共同希望是班级共同的奋斗目标，也为班集体今后的发展打下良好的基础。首先，班主任要坦诚地介绍自己的工作原则和班级建设的设想，班会的主题如“实现三个转变，做合格中专学生”、“新学期、新起点、新目标、新姿态、新面貌”、“调整心理，适应中专生活”、等等。在班会中应体现出对学生的信任、期待和民主的态度，给每位新生一个充分展示自我的机会，让新生用发自内心的话语尽情的去表现自己，达到增进学生之间深入了解的目的。 　　（三）高度重视班会和班干部的选拔培养 　　在第一次班会上要指定或让学生自荐担当临时班团两委，要求班团两委干部制定出学习和活动计划。有了明确的目标和计划，班集体中产生的积极向上的热情，就会变成持久的内在动力，不断推动集体进步。要特别强调班干部要有团队精神、协作意识、以身作则、认真负责、大胆管理的意识。对学生干部要下达详细的工作任务，做出具体分工，提出明确要求；对班干部的工作要加以必要指导，不求全责备。抓好班干部工作就会以点带面，调动全体学生的积极性。每一位班干部要对全体同学述职，把自己的想法，工作的决心在教师和全体学生面前说出来，目的是锻炼班干部的表达能力，增强班团两委的凝聚力，消除可能影响班级团结和不稳定的因素。让班干部一上任就有责任感，紧迫感。既有利于培养学生的能力，又有助于学生间的相互理解、增强集体荣誉感。班干部依靠班级活动计划，在任职期间主动工作，精诚团结，无私奉献。