幼儿园中班美术活动优质课教案：谁的面具最有趣.docx

幼儿园中班美术活动优质课教案：谁的面具最有趣　　活动目标：　　1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。　　2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。　　活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。　　活动过程：　　1、介绍操作材料及活动规则。　　（1）出示面具，引起幼儿兴趣。　　教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？　　（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？　　（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。　　（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。　　（5）请个别幼儿表演面具上的表情。　　你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？　　 2、幼儿拼摆各种面具。　　（1）请幼儿自己操作。　　（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。　　（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。　　 3、集体展示面具。　　请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。　　活动目标：　　1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。　　2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。　　活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。　　活动过程：　　1、介绍操作材料及活动规则。　　（1）出示面具，引起幼儿兴趣。　　教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？　　（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？　　（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。　　（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。　　（5）请个别幼儿表演面具上的表情。　　你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？　　 2、幼儿拼摆各种面具。　　（1）请幼儿自己操作。　　（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。　　（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。　　 3、集体展示面具。　　请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。　　活动目标：　　1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。　　2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。　　活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。　　活动过程：　　1、介绍操作材料及活动规则。　　（1）出示面具，引起幼儿兴趣。　　教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？　　（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？　　（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。　　（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。　　（5）请个别幼儿表演面具上的表情。　　你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？　　 2、幼儿拼摆各种面具。　　（1）请幼儿自己操作。　　（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。　　（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。　　 3、集体展示面具。　　请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。