小班综合阅读活动优秀教案设计《小蓝和小黄》.docxVIP

小班综合阅读活动优秀教案设计《小蓝和小黄》　　教学活动目标：　　1、通过动手操作、观察画面、参与讨论等方法阅读和理解故事内容，感受有趣的故事情节及蓝色和黄色的变化过程。　　2、 喜欢和同伴一起读书，初步体验阅读活动的快乐。　　活动准备：　　图片、电子图书、音乐、故事绘本　　活动过程：　　1、出示图片，了解故事的主要角色及内容。　　（1） 认识小蓝和小黄及他们的家人。　　师：（出示蓝色油泥）老师请来了一位朋友，他是什么颜色的？他有　　一个名字叫小蓝，和小蓝问个好！（出示黄色油泥）他会叫什么名字呢？向小黄问个好。　　师：这是小蓝的家，家里有小蓝，有小蓝的___，还有小蓝的____。　　小蓝的家里有小蓝，有蓝爸爸，还有蓝妈妈。小黄的家里有____有___还有___。　　（2） 动手操作，理解小蓝和小黄的变化过程。　　师：小蓝和小黄是好朋友，他们经常一起玩游戏，他们会玩什么游戏呀，你和好朋友会玩什么游戏，他们玩…的游戏。他们高兴的抱在一起，抱着我，我抱着你，转一转、滚一滚。哎呀，他们变了。他们变成什么样呢，你们想不想知道？老师给你们每个小朋友都请来的小蓝和小黄，你们也让他们亲一亲、抱一抱，看看会发生什么变化？….怎么样了，变绿了。　　（3） 猜测绿色出现后小蓝、小黄爸爸妈妈的反应，了解故事的部分内容。　　师：小蓝和小黄变绿了，他们回到小蓝的家里，蓝爸爸、蓝妈妈能不能认出他们，黄爸爸、蓝妈妈能不能认出他们，（认不出）这可怎么办呢？有一本书，说的就是他们的故事。　　2、阅读电子图书，理解图书内容。　　（1） 观察封面，知道图书的名称。　　师：书的名字叫《小蓝和小黄》，作者：李欧.李奥尼，是个外国人。　　（2） 教师带领幼儿阅读图书内容，引导幼儿观察和表达。　　师：（逐一播放电子图片）这是小蓝，这是小蓝的家，家里有小蓝，有小蓝的___，还有小蓝的____。小蓝的家里有小蓝，有蓝爸爸，还有蓝妈妈。小蓝最好的朋友是小黄，小黄的家里有__________。　　小蓝和小黄有许多好朋友，看看有谁？（小红、小黑、小紫、小灰），他们一起玩转圈圈的游戏。有一天，小蓝和小黄又在一起玩了，他们在干什么，发生了什么事呢？（幼儿答）。小蓝和小黄抱在一起，变成绿的。　　他们钻过长长的隧道，这是哪里（隧道），他们爬过高高的____（大山），他们玩累了，回到了小蓝的家里，可蓝爸爸蓝妈妈说：你不是我们的___（小蓝），你是____（绿的），他们来到了小黄家，黄爸爸黄妈妈说______________。他们心里怎么样？(很难受)心里难受时会怎样？　　师：（出示三幅图，停顿，让幼儿观察），他们哭了，流出了什么颜色的眼泪？（蓝色的眼泪和黄色的眼泪），他们哭呀哭呀，全变成了眼泪，蓝色的眼泪合在一起变成了小蓝，黄色的眼泪合在一起变成了____。　　师：（逐一出示图片）小蓝回到家里，爸爸妈妈可高兴了，他们又是亲又是抱；小黄回到家里_____他们又是___，又是_____。瞧，爸爸们抱在一起，妈妈们也____，小蓝和小黄抱在一起。哈哈，大家都变___了。　　3、 观看flash课件，师生再次共同阅读。　　师：我们一起再看一看、说一说这个故事好不好？（完整讲述）　　4、出示绘本，引起幼儿下次阅读的兴趣。　　师：老师这里有一本《小蓝和小黄》的图书，和我们刚才看的有一些不同噢。（翻开其中的一致两页），里面还有许多有趣的事情呢，我们回到班上再看一看、讲一讲，好吗？　　　　教学活动目标：　　1、通过动手操作、观察画面、参与讨论等方法阅读和理解故事内容，感受有趣的故事情节及蓝色和黄色的变化过程。　　2、 喜欢和同伴一起读书，初步体验阅读活动的快乐。　　活动准备：　　图片、电子图书、音乐、故事绘本　　活动过程：　　1、出示图片，了解故事的主要角色及内容。　　（1） 认识小蓝和小黄及他们的家人。　　师：（出示蓝色油泥）老师请来了一位朋友，他是什么颜色的？他有　　一个名字叫小蓝，和小蓝问个好！（出示黄色油泥）他会叫什么名字呢？向小黄问个好。　　师：这是小蓝的家，家里有小蓝，有小蓝的___，还有小蓝的____。　　小蓝的家里有小蓝，有蓝爸爸，还有蓝妈妈。小黄的家里有____有___还有___。　　（2） 动手操作，理解小蓝和小黄的变化过程。　　师：小蓝和小黄是好朋友，他们经常一起玩游戏，他们会玩什么游戏呀，你和好朋友会玩什么游戏，他们玩…的游戏。他们高兴的抱在一起，抱着我，我抱着你，转一转、滚一滚。哎呀，他们变了。他们变成什么样呢，你们想不想知道？老师给你们每个小朋友都请来的小蓝和小黄，你们也让他们亲一亲、抱一抱，看看会发生什么变化？….怎么样了，变绿了。　　（3） 猜