小班科学活动打不湿的小蜡船教学设计.docxVIP

小班科学活动打不湿的小蜡船教学设计 　小班科学活动打不湿的小蜡船教学设计 　活动目的： 　1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 　2、初步了解蜡不吸水的特性。 　3、尝试在实践操作的过程中发现问题。 　活动准备： 　材料准备：两大盆水、蜡笔每组一盒、报纸、报纸制作的纸船若干、幻灯机 。 　经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。 　活动过程： 　一、幼儿自由玩纸船、引发思考 　1、教师出示一般的纸船和涂了蜡的纸船：“这是什么？是由什么做成的呢？你们想玩吗？想想要怎样玩？ ” 　幼儿自由讨论，老师可以示范把纸船放在水盆里用嘴轻轻吹着小船走，也可以用手轻轻推着小船走。 　注意：不可以用力把船摁下水。 　2、请小朋友分组参与开纸船的活动，教师观察幼儿玩纸船的情况。 　二、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因 　1、引导幼儿观察“你看到了什么？为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？ ”（有的纸船外面有一层东西，摸上去滑滑的） 　2、幼儿间展开讨论说说船湿的原因，教师引导观察纸船使用的纸不一样。“哦，原来是做纸船的纸不一样，会湿的纸船外面没有涂东西，没湿的纸船外面涂了东西了，到底是什么那么神奇呢？”教师出示蜡笔“就是这神奇的蜡。” 　3、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。“为什么涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让我们来做个实验” 　①使用幻灯机让幼儿观察将水滴在涂蜡和没有涂蜡的纸上进行对比：没有涂蜡的纸吸水快，涂蜡的纸吸水慢。说明腊不吸水。 　②有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢？老师这里有一个好方法“涂蜡”。教师示范在纸上均匀的涂蜡，然后把水滴在上面观察纸不吸水的现象。 　③教师小结：现在我们知道了蜡是不吸水的，那些涂了蜡的纸船，就好像是穿了雨衣的纸船，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。 　三、幼儿动手制作小蜡船 　老师这里还有一些没涂蜡的纸，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，请客人老师帮忙做只小船，让它们都变成不会被水打湿的小船。 　1、小朋友用油画棒给报纸涂腊。 　2、请客人老师帮忙做纸船。 　四、自由玩蜡船，活动结束 　幼儿自由玩腊船，谢谢客人老师的帮忙，和客人老师们说再见。 　 　小班科学活动打不湿的小蜡船教学设计 　活动目的： 　1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 　2、初步了解蜡不吸水的特性。 　3、尝试在实践操作的过程中发现问题。 　活动准备： 　材料准备：两大盆水、蜡笔每组一盒、报纸、报纸制作的纸船若干、幻灯机 。 　经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。 　活动过程： 　一、幼儿自由玩纸船、引发思考 　1、教师出示一般的纸船和涂了蜡的纸船：“这是什么？是由什么做成的呢？你们想玩吗？想想要怎样玩？ ” 　幼儿自由讨论，老师可以示范把纸船放在水盆里用嘴轻轻吹着小船走，也可以用手轻轻推着小船走。 　注意：不可以用力把船摁下水。 　2、请小朋友分组参与开纸船的活动，教师观察幼儿玩纸船的情况。 　二、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因 　1、引导幼儿观察“你看到了什么？为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？ ”（有的纸船外面有一层东西，摸上去滑滑的） 　2、幼儿间展开讨论说说船湿的原因，教师引导观察纸船使用的纸不一样。“哦，原来是做纸船的纸不一样，会湿的纸船外面没有涂东西，没湿的纸船外面涂了东西了，到底是什么那么神奇呢？”教师出示蜡笔“就是这神奇的蜡。” 　3、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。“为什么涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让我们来做个实验” 　①使用幻灯机让幼儿观察将水滴在涂蜡和没有涂蜡的纸上进行对比：没有涂蜡的纸吸水快，涂蜡的纸吸水慢。说明腊不吸水。 　②有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢？老师这里有一个好方法“涂蜡”。教师示范在纸上均匀的涂蜡，然后把水滴在上面观察纸不吸水的现象。 　③教师小结：现在我们知道了蜡是不吸水的，那些涂了蜡的纸船，就好像是穿了雨衣的纸船，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。 　三、幼儿动手制作小蜡船 　老师这里还有一些没涂蜡的纸，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，请客人老师帮忙做只小船，让它们都变成不会被水打湿的小船。 　1、小朋友用油画棒给报纸涂腊。 　2、请客人老师帮忙做纸船。 　四、自由玩蜡船，活动结束 　幼儿自由玩腊船，谢谢客人老师的帮忙，和客人老师们说再见。 　 　小班科学活动打不湿的小蜡船教学设计 　活动目的： 　1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 　2、初步了解蜡不吸水的特性。 　3、尝试在实践操作的过程中发现问题。 　活动准备： 　材料准备：两大盆水、蜡笔每组一盒、报纸、报纸制作的