幼儿园小班美术活动优秀教案：神奇的魔术师.docxVIP

幼儿园小班美术活动优秀教案：神奇的魔术师　　设计意图　　在幼儿生活的周围环境中，处处都可看见类似于圆形的物体。小班幼儿在作画时总是喜欢画圆，所以，我们通过“圆宝宝变魔术”这一活动，来拓展幼儿对生活中有关圆形物体的认识。　　活动目标　　(一)乐于参与美术活动，体验创作乐趣。　　(二)能结合生活经验大胆想象，尝试通过印画、粘贴、添画和组合等方法表现各种圆形物体。　　(三)能认真作画并保持画面整洁。　　活动准备　　知识与经验准备：事先引导幼儿发现生活中的圆形物体。　　材料准备：大小不一圆形纸片、糨糊、棉签、水彩颜料、毛笔、图画纸和抹布；萝卜、藕；《圆宝宝变魔术》课件；　　活动过程　　(一)观看多媒体课件，引发幼儿经验　　1．观看幻灯一　　重点提问：今天有谁来做客?(圆形宝宝)　　2．观看幻灯二　　重点提问：日常生活中有哪些物体是圆形宝宝这位神奇的魔术师变的？　　3．观看幻灯三　　重点提问：几个圆形组合还可以变成什么物体?　　(二)介绍绘画材料　　实物印画：用萝卜、莲藕蘸颜料后在纸上印画，再添画组成有关圆形的物体。　　粘贴画：先想好圆形能变什么物体，然后在纸上黏上圆形，再用棉签添画。　　报纸画、镜面画：在报纸上或镜面上自由创作各种圆形物体。　　(三)提出作画要求　　1．大胆想象画出各种圆形物体；　　2．自由选择画画材料；　　3．保持画面整洁，绘画工具用完要放回原处。　　(四)幼儿画画　　教师注意鼓励和启发幼儿大胆想象和画画；及时提醒幼儿手脏后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原处。　　　　设计意图　　在幼儿生活的周围环境中，处处都可看见类似于圆形的物体。小班幼儿在作画时总是喜欢画圆，所以，我们通过“圆宝宝变魔术”这一活动，来拓展幼儿对生活中有关圆形物体的认识。　　活动目标　　(一)乐于参与美术活动，体验创作乐趣。　　(二)能结合生活经验大胆想象，尝试通过印画、粘贴、添画和组合等方法表现各种圆形物体。　　(三)能认真作画并保持画面整洁。　　活动准备　　知识与经验准备：事先引导幼儿发现生活中的圆形物体。　　材料准备：大小不一圆形纸片、糨糊、棉签、水彩颜料、毛笔、图画纸和抹布；萝卜、藕；《圆宝宝变魔术》课件；　　活动过程　　(一)观看多媒体课件，引发幼儿经验　　1．观看幻灯一　　重点提问：今天有谁来做客?(圆形宝宝)　　2．观看幻灯二　　重点提问：日常生活中有哪些物体是圆形宝宝这位神奇的魔术师变的？　　3．观看幻灯三　　重点提问：几个圆形组合还可以变成什么物体?　　(二)介绍绘画材料　　实物印画：用萝卜、莲藕蘸颜料后在纸上印画，再添画组成有关圆形的物体。　　粘贴画：先想好圆形能变什么物体，然后在纸上黏上圆形，再用棉签添画。　　报纸画、镜面画：在报纸上或镜面上自由创作各种圆形物体。　　(三)提出作画要求　　1．大胆想象画出各种圆形物体；　　2．自由选择画画材料；　　3．保持画面整洁，绘画工具用完要放回原处。　　(四)幼儿画画　　教师注意鼓励和启发幼儿大胆想象和画画；及时提醒幼儿手脏后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原处。　　　　设计意图　　在幼儿生活的周围环境中，处处都可看见类似于圆形的物体。小班幼儿在作画时总是喜欢画圆，所以，我们通过“圆宝宝变魔术”这一活动，来拓展幼儿对生活中有关圆形物体的认识。　　活动目标　　(一)乐于参与美术活动，体验创作乐趣。　　(二)能结合生活经验大胆想象，尝试通过印画、粘贴、添画和组合等方法表现各种圆形物体。　　(三)能认真作画并保持画面整洁。　　活动准备　　知识与经验准备：事先引导幼儿发现生活中的圆形物体。　　材料准备：大小不一圆形纸片、糨糊、棉签、水彩颜料、毛笔、图画纸和抹布；萝卜、藕；《圆宝宝变魔术》课件；　　活动过程　　(一)观看多媒体课件，引发幼儿经验　　1．观看幻灯一　　重点提问：今天有谁来做客?(圆形宝宝)　　2．观看幻灯二　　重点提问：日常生活中有哪些物体是圆形宝宝这位神奇的魔术师变的？　　3．观看幻灯三　　重点提问：几个圆形组合还可以变成什么物体?　　(二)介绍绘画材料　　实物印画：用萝卜、莲藕蘸颜料后在纸上印画，再添画组成有关圆形的物体。　　粘贴画：先想好圆形能变什么物体，然后在纸上黏上圆形，再用棉签添画。　　报纸画、镜面画：在报纸上或镜面上自由创作各种圆形物体。　　(三)提出作画要求　　1．大胆想象画出各种圆形物体；　　2．自由选择画画材料；　　3．保持画面整洁，绘画工具用完要放回原处。　　(四)幼儿画画　　教师注意鼓励和启发幼儿大胆想象和画画；及时提醒幼儿手脏后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原处。