小班数学活动教案及课后反思：大小排序.docxVIP

小班数学活动教案及课后反思：大小排序　　教育活动目标：　　1.正确区分大小，并能在游戏中将物体按从大到小的顺序进行排序。　　2.体验数学游戏的快乐。　　活动准备：幻灯片、动物图片（大、中、小）、剪好的圆形纸片、油画棒、　　活动过程：　　一、回忆故事，导入主题。　　“孩子们还记得那只《爱吃水果的毛毛虫》吗？毛毛虫爬到了苹果园是怎么说的？　　二、结合情景，比较大小。　　1.两个苹果进行比较。　　（出示苹果）毛毛虫的妈妈给了毛毛虫两个苹果，希望他吃掉最大的，可是毛毛虫找不见哪个大，小朋友你们来帮帮他。　　教师引导孩子正确比较。　　2.三个苹果进行比较。　　毛毛虫妈妈今天又留下了苹果，还是要他吃掉最大的，小朋友来比一比。　　三、比较、排序。　　1.理解从大到小的排列方法。　　(播放幻灯片）毛毛虫妈妈又给他留下了三个苹果，不过这一次，毛毛虫要自己找到最大的，咱们一起来看看他找到了么？　　毛毛虫今天还会从大到小将苹果排列起来，你们知道是怎样排列的吗？播放幻灯片，并讲解。　　教师总结：从大到小排列就是把最大的放在第一个，较大的放在第二个，最小的放在最后。　　2.幼儿练习排序，教师巡视指导。　　四、制作毛毛虫。　　1.教师要求　　“将园片从大到小粘贴成为毛毛虫的身体。”　　2.幼儿动手制作。　　五、延伸活动。　　1.探索从小到大排列的方法。　　2.为毛毛虫添上温暖的家。　　　　教育活动目标：　　1.正确区分大小，并能在游戏中将物体按从大到小的顺序进行排序。　　2.体验数学游戏的快乐。　　活动准备：幻灯片、动物图片（大、中、小）、剪好的圆形纸片、油画棒、　　活动过程：　　一、回忆故事，导入主题。　　“孩子们还记得那只《爱吃水果的毛毛虫》吗？毛毛虫爬到了苹果园是怎么说的？　　二、结合情景，比较大小。　　1.两个苹果进行比较。　　（出示苹果）毛毛虫的妈妈给了毛毛虫两个苹果，希望他吃掉最大的，可是毛毛虫找不见哪个大，小朋友你们来帮帮他。　　教师引导孩子正确比较。　　2.三个苹果进行比较。　　毛毛虫妈妈今天又留下了苹果，还是要他吃掉最大的，小朋友来比一比。　　三、比较、排序。　　1.理解从大到小的排列方法。　　(播放幻灯片）毛毛虫妈妈又给他留下了三个苹果，不过这一次，毛毛虫要自己找到最大的，咱们一起来看看他找到了么？　　毛毛虫今天还会从大到小将苹果排列起来，你们知道是怎样排列的吗？播放幻灯片，并讲解。　　教师总结：从大到小排列就是把最大的放在第一个，较大的放在第二个，最小的放在最后。　　2.幼儿练习排序，教师巡视指导。　　四、制作毛毛虫。　　1.教师要求　　“将园片从大到小粘贴成为毛毛虫的身体。”　　2.幼儿动手制作。　　五、延伸活动。　　1.探索从小到大排列的方法。　　2.为毛毛虫添上温暖的家。　　　　教育活动目标：　　1.正确区分大小，并能在游戏中将物体按从大到小的顺序进行排序。　　2.体验数学游戏的快乐。　　活动准备：幻灯片、动物图片（大、中、小）、剪好的圆形纸片、油画棒、　　活动过程：　　一、回忆故事，导入主题。　　“孩子们还记得那只《爱吃水果的毛毛虫》吗？毛毛虫爬到了苹果园是怎么说的？　　二、结合情景，比较大小。　　1.两个苹果进行比较。　　（出示苹果）毛毛虫的妈妈给了毛毛虫两个苹果，希望他吃掉最大的，可是毛毛虫找不见哪个大，小朋友你们来帮帮他。　　教师引导孩子正确比较。　　2.三个苹果进行比较。　　毛毛虫妈妈今天又留下了苹果，还是要他吃掉最大的，小朋友来比一比。　　三、比较、排序。　　1.理解从大到小的排列方法。　　(播放幻灯片）毛毛虫妈妈又给他留下了三个苹果，不过这一次，毛毛虫要自己找到最大的，咱们一起来看看他找到了么？　　毛毛虫今天还会从大到小将苹果排列起来，你们知道是怎样排列的吗？播放幻灯片，并讲解。　　教师总结：从大到小排列就是把最大的放在第一个，较大的放在第二个，最小的放在最后。　　2.幼儿练习排序，教师巡视指导。　　四、制作毛毛虫。　　1.教师要求　　“将园片从大到小粘贴成为毛毛虫的身体。”　　2.幼儿动手制作。　　五、延伸活动。　　1.探索从小到大排列的方法。　　2.为毛毛虫添上温暖的家。