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大学生篮球课程教与学实践与创新 　　【摘要】大学生篮球课程是一门重要体育课程，深受广大大学生的喜爱。高校篮球课教学可以锻炼大学生身体的平衡性和协调性，提高学生的身体素质，推动大学生的德智体关劳全面发展，对于学生的健康成长有着重要作用。本文分析了大学生篮球课程教与学存在的问题，阐述了大学生篮球课程教与学的实践与创新。对于大学生篮球课程的研究具有重要指导意义和借鉴价值。 　　【关键词】大学生 篮球课程 教与学 实践与创新 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0225-01 　　高校篮球课程是高等院校实现素质教育的重要课程，对大学生的健康成长有着非常重要的现实意义。篮球课程是很多大学生都非常喜爱的课程，应该积极地适应新形势的需求，开展篮球课程教与学的实践和创新，不断提高高校篮球课程教学质量，推动大学生的全面发展。 　　一、大学生篮球课程教与学存在的问题透视 　　1.教学模式落后 　　我国很多高校的篮球课教学模式都非常落后，教学方法不科学。篮球课教学的主要模式是教师发挥主体作用，向学生灌输篮球知识，忽视学生篮球技能的训练，没有积极地向学生传授篮球运动的内涵，激发学生的篮球运动兴趣川，引导学生积极参与篮球运动，提高自身的篮球运动技能。另外，由于高校篮球课程课时有限，很多教师在没有充分备课的情况下，盲目的开展篮球课教学，缺少大量的基础训练和科学合理的教学指导，严重影响了高校篮球课教学质量和效果，抑制了学生的主动性和积极性。 　　2.忽视篮球战术的教学 　　篮球战术在篮球运动中有着不可替代的作用，但是很多高校篮球课教学忽视篮球战术的讲授，学生根本不了解篮球运动中还有跑位、挡拆、空切等多种战术，篮球战术教学可以提高学生的篮球智慧，在比赛中更好地运用篮球技能和篮球战术，把握篮球运动的精髓，激发学生的篮球运动兴趣，逐渐提高篮球运动技能。篮球战术教学是篮球课教学的重要内容，没有系统的篮球战术的教学，学生不能很好地融入篮球比赛，影响学生的篮球运动积极性。 　　3.忽视学生综合能力培养 　　高校篮球课教学不仅可以帮助学生锻炼身体，提高学生的身体素质，还可以磨练学生坚强的意志力，培养学生的团队合作意识，增强学生的人际交往能力。但是在实际的高校篮球课教学过程中，很多教师过多重视篮球技能和技巧的训练，忽略了对学生意志力和情感态度的培养，不能很好地激发学生对于篮球运动的兴趣。 　　二、大学生篮球课程教与学的实践与创新的目标选项 　　1.创新教学模式 　　高校大学生篮球课程要积极创新篮球课教学模式，应该结合学生的篮球基础和身体运动技能，开展适合大学生的篮球教学活动。在篮球课教学中，教师首先要了解学生的篮球基础，根据学生掌握的情况，结合大学生的心理特征和兴趣爱好，采用多种形式的教学模式，如教师可以邀请有一定篮球基础的同学来进行篮球运动示范，让学生自己发表想法，向其他同学讲解自己的篮球动作技巧和篮球经验，让篮球基础能力较好的同学来指导和帮助基础较差的学生，高校篮球课教学多是大班授课，一个老师不可能兼顾所有的学生，通过全班同学之间的相互帮助、相互指导，可以有效地提高篮球课教学质量。 　　2.丰富教学内容 　　高校篮球课教学要注意结合大学生的篮球基础，丰富教学内容，开展新颖的教学形式。首先教师要全面了解学生的篮球基础技能，可以将班级同学的大致分成三种层次：提高层、加强层和基础层，然后开展层次教学。针对不同层次学生的篮球基础能力，开展适合这一层次学生的篮球教学，这样的教学形式能够不同层次学生的篮球运动需求。例如，在大学生篮球课程中，将身体素质和篮球运动技能较好的学生组成提高层小组，结合篮球教学内容，可以组织学生学习和联系一些比较有难度的篮球技能，如三步上篮、运动中传接球、勾手投篮等：将身体素质和篮球运动技能一般的学生组成加强层小组，开展难度一般的篮球学习和训练，如定点投篮、不定点投篮、跑动中传接球等：将身体素质较弱、篮球运动技能基础较差的学生组成基础层小组，进行基础性的篮球运动学习，如胸前传接球、跑动运球、胯下运球等。通过对不同层次学生开展不同的篮球教学活动，可以很好地激发不同层次学生的篮球兴趣，帮助基础较差的学生树立进行篮球运动的自信心，提高学生的身体素质。 　　3.重视篮球战术教学 　　篮球战术教学是篮球教学的重要内容，在篮球比赛中，篮球战术往往发挥着关键性的作用，大学生篮球课程必须重视篮球战术教学，教师可以组织学生观看一些比赛视频和录像，向学生重点讲解篮球比赛中每一个运动员的角色和每一次有效进攻中使用的战术，例如，篮球比赛中每一队有五个运动员，他们分别是控卫、得分后卫、小前锋、大前锋、中锋，角色不同他们在团队中发挥的作用也不同。另外，在阵地进攻中，运动员之间要相互配合，通过策应、掩护、空切等技术配合，最终完